Порядок действий. 1 Если в классе больше 7 студентов, разбейте их на группы по 5-7 человек.

1 Если в классе больше 7 студентов, разбейте их на группы по 5-7 человек.

Устройте короткую дискуссию на тему: «На кого вы больше похожи? На мать? Или на отца? Или вы сами по себе?» Заставьте студентов поспорить, считают ли они, что большей частью унаследовали свои личные качества от родителей или на них больше повлияли другие факторы — такие, как жизненный опыт, обстоятельства, друзья и педагоги и т. д.

2. Попросите всех игроков нарисовать круг, который будет обозначать их самих.

3. Теперь попросите их нарисовать круг, обозначающий мать и пересекающийся с их собственным кругом так, как они сочтут нужным, или не пересекающийся вовсе.

4. Затем пусть они нарисуют третий круг, символизирующий отца, который. тоже пересекается с их личным кругом так, как они сочтут правильным, или не пересекается вообще (кроме того, они могут пересечь друг с другом круги, обозначающие мать и отца).

5. Наконец попросите всех нарисовать любые другие круги в любых отношениях друг к другу, обозначающие окружающих людей. Эти круги будут символизировать влияние тех лиц, которые, по их мнению, сформировали их личность — братьев, сестер или иных родственников, друзей и т. д.

Анализ:сделайте вывод, что эти пересекающиеся круги обозначают личность художников так, как видят они ее сами в рамках этих проиллюстрированных отношений. Попросите желающих поделиться с группой причинами, по которым они изобразили круги именно так, а не иначе.

Завершение: не настаивайте на ответах.

22 ПЕРЕВАРИЛОСЬ!

Необходимое время: приготовления займут примерно час после этого нужно провести пару репетиций упражнения, пока все звенья механизма не поймут, что они должны делать. На все вам потребуется 90минут.

Цели: это еще одна игра (наподобие «На уровне генов»), в которую можно сыграть со студентами. изучающими биологию или другие естественные науки.
Ее Цели:

— проиллюстрировать процесс пищеварения в человеческом организме.

— Рaзвить умение работать в команде.

Размер группы: любые крупные группы студентов, минимум — 20 человек.

Условия: Классная комната. Запаситесь «шпаргалкой", которую нужно переписать на доску в начале занятия.

— Пища пережевывается, проходит по трубке пищевода, вступает в контакт с ферментами.

— Ферменты расщепляют пищу.

— Пища продвигается посредством мышечных сокращений.

— Растворившаяся пища абсорбируется клетками тонкого кишечника, уносится током крови к печени и пополняет запасы энергии;

– разносится током крови по другим клеткам, снабжая их энергией.

— Не растворившаяся пища проходит по толстому кишечнику и удаляется через анус.

— Энергия высвобождается.