Вопросительные окончания

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

1) После основ, оканчивающихся на гласную, применяется окончание - ㄹ까요.

2) После основ, оканчивающихся на согласную, применяется окончание - 을까요. Может применяться, если мы спрашиваем чье-либо мнение по поводу неразрешимой проблемы.

3) В разговоре может применяться окончание -지요. При вопросе употребляется - 지요, а в ответе должно быть - 아요/어요,여요.

4) Окончание -죠 является сокращением - 지요.

Например:

A.: 날씨가 참 좋지요?	Очень хорошая погода, не правда ли?
B.: 네, 참 좋아요.	Да, очень хорошая.
왜 그녀가 여기에 갔을까?	Интересно, почему она сюда пришла?
그게 왜 그리 오래 걸리는 거죠?	Почему это длится так долго?
그는 의사지요,그렇죠?	Он доктор, не так ли?
뭘 도와드릴까요?	Чем могу помочь вам?
어느 쪽이 더 좋으세요?	Какой вам больше нравится? (один из двух)
몇살이죠?	Сколько вам лет?

Повелительные окончания

1) По отношению к старшему. После основ, оканчивающихся на гласную, применяется окончание –세요.

2) После основ, оканчивающихся на согласную - 으세요

3) После основ, оканчивающихся на гласную - 아요

4) После основ, оканчивающихся на согласную - 어요/여요или -지요, 죠. Они могут использоваться также после гласных, кроме - 아 и -오.

Например:

선생님, 이거 이해 못하겠어요, 다시 한번 설명해 주세요.	Учитель я не совсем это понял, объясните это еще раз.
А.: 시장하지 않으세요?	Ты голоден?
Б.: 물론이죠.	Конечно.
А.: 네,뭐 좀 먹지요.	Так давай перекусим.
누가 누군지 가르쳐 주세요.	Скажи мне, кто есть кто?
돌아와요.	Возвращайся.
가지고 갈 커피 둘 주세요.	Принесите два кофе, пожалуйста.
언제라도 좋으니 전화하세요.	Звоните в любо время.
거기서 뵙죠.	Увидимся здесь.
제 이력서를 쓰는거 도와주세요.	Помоги мне написать мое резуме.
저 혼자 조용히 있고 싶어요.	Оставьте меня в покое.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45 После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия