На английском языке.Основная: 1. Campbell R.C Statistics for biologists. 3rb ed. – Cambridge University Press, 1989. Дополнительная: 1. Dawson – Saunders Beth, Trapp Robert G. Basic & Clinical biostatistics – Appleton & Lange, 1994 2. Lee Elisa T. Statistical methods for survival data analysis – john Wiley & Sons, Ins. 1992. 10. Методы обучения и преподавания:(малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс - стади и т.д.) Лекции:обзорные и проблемные Практические занятия:семинары, решение ситуационных задач, письменное выполнение индивидуальных заданий с помощью преподавателя, обратная связь студент-преподаватель, работа в малых группах, контроль знаний предшествующей темы, закрепление новых знаний, обсуждение задания на следующее занятие Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:работа студентов в парах, работа в малой группе с учебниками, решение ситуационных задач, консультации, дискуссии, презентации рефератов, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий, математические диктанты, обсуждение тем самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов:работа студентов с литературой, подготовка рефератов по темам, предусмотренным для самостоятельного изучения, самооценка уровня подготовки по темам самостоятельной работы
11. Критерии и правила оценки знаний:шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП*) Текущий контроль по дисциплине включает решение тестовых заданий, проверяющих уровень теоретических знаний; индивидуальный или фронтальный устный опрос по обсуждению теоретического материала, и др. При текущем контроле письменная работа проводится по основным темам лекционного курса изучаемого кредита и оценивается преподавателем. Рубежный контроль проводится в форме тестов с помощью ПК. Итоговый контроль проводится в форме экзамена.
|
