Студопедия — Темы лабораторных (Лаб.) занятий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Темы лабораторных (Лаб.) занятий






Структура и содержание Силлабуса для студента

Международная образовательная корпорация SYLLABUS
Дисциплина: «Строительные материалы» 3 кредита часов:лекционных 15, практических 15, лабораторных 15 Ассоциированный профессор, к.т.н., Ибраимбаева Г.Б. ФСТИМ   2 семестр 2014-2015 учебный год

Модуль I

Темы лекционных (Л) занятий

 

Л 1. Введение. – 1 час.

Л 2. Природные каменные материалы и сырье для производства строительных материалов из горных пород и. – 1 час.

Л 3. Материалы, получаемые термической обработкой минерального сырья. Керамические изделия. – 1 час.

Л 4. Материалы на основе минеральных расплавов. – 1 час.

Л 5. Металлические материалы. – 1 час.

Л 6. Неорганические вяжущие вещества. Воздушные вяжущие вещества. – 1 час.

Л 7. Гидравлические вяжущие вещества. – 1 час.

Л 8. Строительные материалы на основе неорганических вяжущих веществ. Тяжелые бетоны. – 1 час.

Темы практических (П) занятий

П 1. Основные свойства строительных материалов. – 1 час.

П 2. Основные свойства горных пород и природных каменных материалов. – 1час

П 3. Определение расхода глинистого сырья. – 1 час

П 4. Современные виды стекол для строительства. – 1 час

П 6. Воздушные вяжущие вещества – 1 час

П 7. Гидравлические вяжущие вещества – 1 час

П 8. Состав и свойства и тяжелого бетона – 1 час

 

Темы лабораторных (Лаб.) занятий

Лаб. 1 - 2. Общие свойства строительных материалов – 2 часа.

Лаб. 3. Горные породы – 1 час.

Лаб. 4. Испытание керамического кирпича – 1 час.

Лаб. 5. Строительное стекло – 1 час.

Лаб. 6. Определение твердости металлов – 1 час.

Лаб. 7. Гипсовые вяжущие вещества – 1 час.

Лаб. 8. Исследование свойств портландцемента – 1 час.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 294. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия