Фонетико-фонематическое недоразвитие у детей дошкольного возраста1.3. Коррекция фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста Глава II. Экспериментальное изучение влияния нарушения фонематического слуха на состояние речи детей дошкольного возраста 2.1. Цель и методы исследования 2.2. Результаты исследования детей с нормальной речью 2.3. Результаты исследования детей с невротической формой 246. Память 1.Виды памяти 2.Множественность систем памяти 247. Психологические барьеры общения в системе начальник – подчиненный (Коррекция психологических барьеров общения в системе начальник – подчиненный) Глава 1. Обзор литературы по проблеме управленческого коммуникативного процесса 1.1. Управленческое общение и пути повышения его эффективности 1.2. Определение коммуникативной функции и типы организационных коммуникаций 1.3. Нормативная структура коммуникативного процесса и его «барьеры» Глава 2. Экспериментальное исследование психологических барьеров общения в системе начальник–подчиненный 2.1. Цель программы социально-психологического тренинга и ее задачи 2.2. Использование программы социально-психологического тренинга, направленного на изменение представлений о себе и другом как «трудном» партнере общения 248. Отчет по психолого-педагогической практике Глава 1. Лекция для родителей на тему «Проблемы психологического развития подростков в современных условиях» 1.1.Цель, задачи, актуальность лекции 1.2.План лекции 1.3.Текст лекции 1.4.Рефлексивный отчет по проведенном лекционном занятии Глава 2. Программа тренинга по развитию бесконфликтного общения подростков 2.1. Идея, цель, форма проведения и контроль тренинга
|
