Студопедия — Задания. 1. Выберите и поясните правильный ответ:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания. 1. Выберите и поясните правильный ответ:






 

1. Выберите и поясните правильный ответ:

Каковы основные функции денег, выделяемые представителями классической политической экономии:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство накопления (образования сокровищ);

г) средство платежа.

2. Объем товарооборота и услуг в стране -925 трлн.руб. Денежная масса оборачивается 5 раз. Пользуясь уравнением обмена И.Фишера, подсчитайте среднее количество денег, требующихся в обращении в течение года.

 

Тема 9. Современные теории денег. Структура современной денежной массы

План

 

1. Кембриджское уравнение А.Пигу.

2. Ликвидность денег. Денежное обращение.

3. Структура современной денежной массы.

 

В начале работы следует подробно остановиться на основах современных денежных теорий, уделив особое внимание классической количественной теории денег. Важно раскрыть ограничения в практическом применении уравнения И. Фишера, которое соотносит массу находящихся в обращении денег и сумму денежных средств на чековых счетах в банках с уровнем цен товаров и описывает объективные факторы, определяющие спрос на деньги. Нужно пояснить невозможность применения уравнения обмена в условиях золотомонетного стандарта и обосновать этот тезис связью с внутренней стоимостью денег; сделать вывод о необходимости учета субъективных факторов формирования спроса на деньги; отметить, что в кембриджском уравнении А.Пигу обосновывается взаимосвязь массы денег с величиной конечного продукта через показатель ликвидности. Необходимо провести сравнение двух названных подходов к определению потребностей экономики в деньгах за данный промежуток времени; сделать вывод, что единственным фактором, определяющим величину спроса на деньги, является совокупный доход, т.е. величина спроса на деньги прямо пропорциональна величине совокупного дохода

Далее следует ввести понятие ликвидности как возможности денег быстро и легко превращаться в наличность без потери или при небольшой потере их покупательной способности. Затем нужно раскрыть суть двух свойств ликвидности: определенности и передаваемости, объяснить, почему деньги являются наиболее ликвидной формой сохранения ценности.

Необходимо раскрыть суть денежной теории предпочтения ликвидности Дж. Кейнса; отметить, что в этой теории субъективное желание иметь на руках запас денежных остатков дополняется субъективным спросом на деньги по трансакционному мотиву, спросом на деньги по мотиву предосторожности, спекулятивным спросом (спросом на пассивные денежные запасы) и спросом на активные денежные запасы. Указанные факторы формируют суммарный спрос на деньги. Необходимо показать, от чего зависит стабильность спроса на деньги в теории Кейнса, особо уделив внимание помимо номинального дохода величине процентной ставки по ценным бумагам; показать значимость спекулятивной составляющей для стабилизации спроса в условиях даже незначительных колебаний процентной ставки; сделать акцент на нестабильности скорости обращения денег уже в коротком периоде времени, на ее положительной зависимости от процентной ставки и совершении проциклических колебаний.

Ответ на третий вопрос должен быть посвящен структуре современной денежной массы. Следует помнить, что критерием служит показатель или степень ликвидности денежных компонентов.

В заключение охарактеризовать денежные агрегаты; показать последствия изменения соотношений между величинами структурных компонентов; рассмотреть структуру денежной массы в России, сравнить ее с аналогичными показателями других экономик.

 

 

Литература

1. Экономическая теория: Учебник [Текст] / В.Я. Иохин. -М., 2004.

2. Экономическая теория [Текст]/Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича: учебник для вузов. - СПб., 2004.

3. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. Матвеева Ю. В., Семенова Г. В., Матвеева К. Ю. - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010

4. Бурлачков В.К.Денежная теория и динамичная экономика: выводы для России. [Текст]- М., 2003.

5. Деньги. Кредит. Банки: Учеб. [Текст] / Под ред. Е.Ф.Жукова.- М., 2002.

6. Миллер Р.Л., Ван-Хуз Д.Д. Современные деньги и банковское дело: Учеб. [Текст] -М., 2000.

7. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег. [Текст] М., 1999.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 733. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия