Студопедия — Критерии оценки по текущему контролю знаний
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценки по текущему контролю знаний






Оценка «Отлично»; «95-100 баллов»; 4,0; А.

Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся врач-интерн показал усвоение программного материала в совершенстве и не допустил каких-либо ошибок, неточностей; своевременно и правильно выполнил контрольные задания и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление; выполнил домашние задания; тематические презентации; активно занимался научно-исследовательской работой; самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины; умеет самостоятельно систематизировать программный учебный материал.

Оценка «Отлично»; «90-94 балла»; 3,67; А-.

Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся врач –интерн показал усвоение программного материала а полном объеме, но допустил какие-либо незначительные ошибки, неточности; своевременно и правильно выполнил контрольные здания и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление; выполнил домашние задания; тематические презентации; активно занимался научно-исследовательской работой; самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины; умеет самостоятельно систематизировать программный учебный материал.

Оценка «Хорошо»; «85-89 баллов»; 3,3; В +.

Данная оценка ставится в том случае, если врач-интерн освоил программный материал не ниже, чем на 85-89% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе; своевременно выполнил контрольные задания и сдал их без принципиальных замечаний; домашние задания и тематические презентации без принципиальных замечаний; использовал дополнительную литературу по указанию преподавателю; занимался научно – исследовательской работой; допустил непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом; умеет систематизировать программный материал под руководством преподавателя.

Оценка «Хорошо»; «80-84 балла»; 3,0; В.

Данная оценка ставится в том случае, если врач-интерн освоил программный материал не ниже, чем на 80-84% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе; своевременно выполнил контрольные задания и сдал их без принципиальных замечаний; правильно выполнил и своевременно сдал домашние задания тематические презентации без принципиальных замечаний; использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя; занимался научно – исследовательской работой; допустил непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом; умеет систематизировать программный материал под руководством преподавателя.

Оценка «Хорошо»; «75-79 баллов»; 2,67; В-.

Данная оценка ставится в том случае, если врач-интерн освоил программный материал не ниже, чем на 75-79% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе; своевременно выполнил контрольные задания и сдал их без принципиальных замечаний; правильно выполнил и своевременно сдал домашние задания и тематические презентации без принципиальных замечаний; использовал дополнительную литературу по указанию преподавателю; занимался научно-исследовательской работой; допустил непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом; умеет систематизировать программный материал под руководством преподавателя.

Оценка «Удовлетворительно»; «70-74 балла»; 2,33; С+

Врач-интерн обнаружил некоторые пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, освоил более половины программы дисциплины, в ответах не часто допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего и итогового контроля, не до конца проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Оценка «Удовлетворительно»; «65-69 баллов»; 2,0; С.

Врач-интерн обнаружил некоторые пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, освоил более половины программы дисциплины, в ответах довольно часто допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего и итогового контроля, не до конца проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Оценка «Удовлетворительно»; «60-64 балла»; 1,67; С-.

Врач – интерн обнаружил значительные пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Оценка «Удовлетворительно»; «55-59 баллов»; 1,33; D+.

Врач-интерн обнаружил значительные пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил грубые принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Оценка «Удовлетворительно»; «50-54 балла»; 1,0; D.

Врач-интерн обнаружил грубые пробелы в знании усвоенного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Оценка «Неудовлетворительно»; «0-49 баллов»; 0; F

Данная оценка ставится в том случае, если врач-интерн обнаружил выраженные пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой; не освоил более половины учебной программы дисциплины; в ответах допустил грубые принципиальные ошибки; не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего и итогового контроля; не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия