Студопедия — Скалярное произведение.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Скалярное произведение.






Скалярное (т.е. числовое) произведение двух геометрических векторов

и определяетсякакпроизведение длин этих векторов и косинуса угла между ними:

= | | × | |×cos j, (3)

где | | и | | - длины (модули, абсолютные величины) векторов, а j - угол между векторами. Скалярное произведение можно выразить через (числовую) проекцию Пр вектора на вектор :

= | | × Пр . (4)

В частности, длина вектора связана со скалярным произведением:

= | | 2 . (5)

Механическое истолкование скалярного произведения: - это работа, которую производит источник силы при перемещении предмета на вектор .

(Например, источники силы трения производят отрицательную работу и, значит,

приобретают энергию - нагреваются; в этом примере cos j < 0.)

Свойства скалярного произведения: 1) = ; 2) ×(k ) =

= k (k – число); 3) × ( + ) = + × .

Свойства 2) и 3) получаются из формулы (4) и соответствующих свойств проекций. Они означают, что при скалярном умножении векторов скобки раскрываются, как при умножении чисел. Например, (2 - 3 ) × = 2 × – 3 × .

Из определения (3) легко вывести «таблицу» скалярного умножения ортов , , :

× = × = × = 1, × = × = × = × = × = × = 0.

Разлагая векторы и по ортам и используя «таблицу» скалярного умножения ортов, получаем.

Правило. Имеет место алгебраическая формула для скалярного произведения

векторов (x 1; y 1; z 1 (x 2; y 2 ; z 2):

× = x 1× x 2+ y 1× y 2 + z 1× z 2. (6)

Примененияскалярного произведения в геометрии.

1) Длина вектора (x; y; z):

ï ï = (x 2+ y 2 + z 2) 1 / 2 (7)

(это - следствие формул (5) и (6)).

2)Расстояние между двумя точками A1 иA2:

ï ï =((x 2- x 1)2+(y 2- y 1)2+(z 2- z 1)2)1/2. (8)

3)Косинус угла между двумя векторами и :

cos j = × / ê ê× ê ê. (9)

4)Если два (ненулевых) вектора и перпендикулярны (ортогональны),то

× = 0. И наоборот. (Слово orthogonal переводится как «прямоугольный»).

Замечание. В задачах, в которых фигурируют только точки и векторы на координатной плоскости O xy, координата z (равная нулю) не пишется. В этой ситуации применяют формулы, аналогичные (6)-(9). Например, расстояние между двумя точками теперь вычисляется по формуле

| A1A2 |= ï ï =((x 2 - x 1)2 + (y 2- y 1)2) 1/ 2. (10)







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия