СТВОРЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ПОРТРЕТА

«ІДЕАЛЬНОГО» МЕНЕДЖЕРА

1. Питання для обговорення:

1.1. Особливості професійної діяльності менеджера.

1.2. Професійні вимоги та особисті якості менеджера.

2. Завдання для роботи в МГ:

2.1. Розробити соціально-психологічний портрет «ідеального» менеджера, наділити 15 якостей. Звернути увагу на необхідність віддзеркалення в «портреті» всіх складових професійної моделі: функціональної, соціальної, інтелектуальної та ситуативної (чинником, що визначає ситуацію, врахувати загальну специфіку роботи у ринковому середовищі).

Кожна МГ розробляє та презентує свій варіант портрета «ідеального» менеджера, надає його у формі таблиці 1.

Таблиця 1

Професійна модель «ідеального» менеджера

№	Перелік якостей менеджера	Найменування складової професійної моделі
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

 

2.2. Показати, як змінюються «ранги» окремих якостей у соціально-психологічному портреті:

а) менеджера - керівника державного підприємства;

б) менеджера - підприємця;

в) менеджера - агента торгівельної фірми.

2.3. На основі поданих МГ варіантів моделей скласти загальне бачення професійного портрета менеджера.

З цією метою експерти заповнюють оцінні листи (див. таблицю 2), в яких дають індивідуальну оцінку значущості кожному із запропонованих МГ якостей.

Таблиця 2

Оцінний лист

експерт

№	Перелік якостей менеджера	Індивідуальна оцінка К і *(0:5)	Примітка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
і т.д.

 

Значущість визначається за 5 – бальною шкалою:

0 – немає значення;

1 – відносно важливо;

2 – також важливо;

 

 

3 - важливо;

5 - надзвичайно важливе;

4 - дуже важливе;

Зведена оцінка експертів подається у формі матриці ухвалення рішень (див. таблицю 3.)

 

 

Таблиця 3

Матриця прийняття| рішень

зі створення портрета «ідеального» менеджера

№	Перелік якостей	Зведена оцінка Sкі	Ранг
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

 

ЕТАП 2 «БУТИ ЧИ НЕ БУТИ?»

1. Кожним учасником проводиться самооцінка власного потенціалу шляхом проходження тестування за програмою ММРІ та інших тестів. Результати оцінювання за тестами наведено у таблиці 4.*

Таблиця 4

Результати оцінки власного потенціалу

№	Результати тестування на наявність схильності до викладацької діяльності	Оцінка в балах	Характеристика результатів тестування
	2.	3.	4.
1.	Система комплексного психо – діагностичного тестування ММPI (приклад додається).
1.1.
1.2.
1.3.
і т.д.
2.	Tест «Прежде, чем стать менеджером...»
3.	Tест «Ведущий или ведомый?»
4.	Tест «Командовать или подчиняться?»
5.	Tест «Способны ли Вы стать руководителем?»

 

2. За результатами тестування виявляються сильні і слабкі сторони особистості учасника шляхом порівняння результатів тестування з переліком якостей моделі «Ким бути?», тобто з портретом «ідеального менеджера» (див. таб. 5).

 

* - тести представлені російською мовою, оскільки вони містять багато спеціальних термінів.

 

Таблиця 5

Оцінка особистого потенціалу учасника

№	Якості менеджера «Ким бути?»	Оцінки	Відхилення
ММРІ	ОЦ1	ОЦ2	ОЦ3	ОЦ4	ОЦср	СОЦ	ММРІ - ОЦср	ММРІ- СОЦ	ОЦср - СОЦ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

 

ОЦ₁ - ОЦ₄ – оцінки членів МГ

ОЦ_ср - середня оцінка у МГ

СОЦ - самооцінка

 

Етап 3 «ЩО РОБИТИ?»

1. Відповідно до результатів самооцінки учасник розробляє загальну стратегію професійного становлення у галузі менеджменту.

Учасник заповнює таблицю 6.

Таблиця 6

Особиста стратегія професійного становлення у галузі менеджера

№ п/п	Слабкі сторони	Як подолати
1. 2. 3. 4. 5......
	Сильні сторони	Як розвивати
1. 2. 3. 4. 5......
	Сфери успіху	Особиста стратегія професійного становлення
1. 2......

 

 

Список літератури

1. Адизес И.К. Идеальный руководитель: почему им нельзя стать и что из этого следует / И.К. Адизес: пер. с англ. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. - 262 с.

2. Бишоф А. Самоменеджмент / А. Бишоф, К. Бишоф. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 127 с.

3. Голви Т. Максимальная самореализация. Работа как внутренняя игра / Т. Голви.

- М.:Альпина Бизнес Букс, 2007. - 272 с.

4. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмо­ционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. - М.: Альбина Бизнес Букс,2007.-302 с.

5. Котлер Ф. Персональный брендинг. Технологи достижения личной популярности /Ф. Котлер, И. Рейн. - М.: Издат. дом Гребенникова, 2008.-400с.

6. Ш.Кер1вництво оргашзащею: навч. посіб. / Кузьмін О.Є., Мала Н.Т., Мельник О.Г., Проник 1С. - Л.: Вид-во Нац. ун-ту «Льв1в. полггехшка», 2008. - 244 с.

7. Кузьмш О.Є. Основи менеджменту: підручник / О.Є. Кузьмін, О.Г. Мельник. - 2-е вид.випр. 1 допов. - К.: Академвидав, 2007. - 464 с.

8. Кузьмин О.Є. Теоретичні та прикладні засади менеджменту: навч. посіб. / О.Є. Кузьмін, О.Г. Мельник. - 3-е вид. допов. 1 перероб. - Л.: Нац. ун-т «Львів. полггехшка» (інфор.-видав. цент «ІНТЕЛЕКТ+» Ін-ту шслядипламшн освіта); «штелект-Захід», 2007. - 384 с.

9. Ладанов И. Практический менеджмент. Психотехника управления и само-тренировки / И. Ладанов. - М.: Корпоратив. стратегии, 2004.-496 с.

10. Моргенстерн Дж., Тайм-менеджмент. Искусство планирования и управления своим вре­менем / Дж. Моргенстерн. - М.: Добрая книга, 2007. - 256 с.

11. Роббинз СП. Тренинг делового общения для менеджеров. Руководство по управлению кадрами / СП. Роббинз, Ф.Л. Хансайкер. - М.: Вильяме, 2007. - 464 с.

12. Сенге П. Преображение. Потенциал человека и горизонты будущего / П. Сенге, О. Шаймер. - М.: Олимп-Бизнес, 2008. - 304 с.

13. Стил П.Т. Переговоры в би знесе: практ. пособие / П.Т. Стил, Т. Бизон. - М.: Нірко, 2004.-270 с.

14. Травин В.В. Развитие управленческого потенциала. Модуль 1 / В.В. Травин, М.И. Магура, М.Б. Курбатова. - М.: Дело, 2004. - 128 с. - (Модульная программа «Руководитель XXI века)