Студопедия — ЛИНЕЙНЫЕ И ЭВКЛИДОВЫ ПРОСТРАНСТВА». Задача №4.Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора, заданного в некотором базисе матрицей А.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛИНЕЙНЫЕ И ЭВКЛИДОВЫ ПРОСТРАНСТВА». Задача №4.Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора, заданного в некотором базисе матрицей А.

ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА. ТР №1.ЧАСТЬ 2.

 

 

Задача №4. Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора, заданного в некотором базисе матрицей А.

 

Задача №5. Привести матрицу А к диагональному виду, указать собственную матрицу перехода.

 

Задача №6. Привести квадратичную форму к каноническому виду методом Лагранжа.

 

Задача № 7. Привести квадратичную форму к каноническому виду ортогональным преобразованием.

Задача № 8. Найти канонический вид заданной квадратичной формы и построить на плоскости линию, определяемую заданным уравнением.

 

 

№ зад. Вариант 1.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 2.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 3.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 4.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 5.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 6.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 7.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 8.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 9.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 10.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 11.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 12.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 13.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 14.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 15.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 16.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 17.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 18.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 19.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 20.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 21.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 22.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 23.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 24.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 25.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 26.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 27.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 28.
 
 
 
 
 
   
№ зад. Вариант 29.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 30.
 
 
 
 
 

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЛИНЕЙНЫЕ И ЭВКЛИДОВЫ ПРОСТРАНСТВА». | Функции участников деловой игры

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия