Студопедия — Задание 5. I. Определить физический объем реализации (дефляция) в каждом году
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 5. I. Определить физический объем реализации (дефляция) в каждом году






Рассчитать план видов розничной реализации для МБА на год E.

Вариант Показатели Год А Год В Год С Год Д Прогноз
Пример Объем реализации (розничной), руб. Индекс цен     Коечный фонд     Ассигнования на 1 койко-день, руб.   185,7   1,0   2,0 877,5   2,5 1474,2   3,0 Показатель базисного года увеличить на среднегодовой темп роста     1500 коек функционир. 325 дней 2 руб.
    Для расчета применить метод ПЕРТ пессим. прогноз – 2,0; оптимист – 3,0; реальный – 2,5
I Объем реализации (розничной), руб. Индекс цен     Коечный фонд   Ассигнования на 1 койко-день, руб.     1,0   1,2     1,5   1,7 Показатель базисного года увеличить на среднегодовой темп роста     2000, койка функционир. 325 дней   2 руб.
    Для расчета применить метод ПЕРТ пессим. прогноз – 2, оптимист – 3,0; реальный – 2,5

Алгоритм выполнения

I. Определить физический объем реализации (дефляция) в каждом году

Р' = Р(года N) / индекс цен года N

В году В Р' = 520 / 2 = 260 руб.

В году С Р' = 877,5 / 2,5 = 351 руб.

В году Д Р' = 1474,2 / 3 = 491,4 руб.

II. Определить темп изменения физического объема реализации года "N+1" по сравнению с годом "N"

Х = Р(год N+1) / Р (год N). 100

В году В по сравнению с годом А

Х1 = 260 / 185/7 . 100 = 140%

В году С по сравнению с годом В

Х2 = 351 / 260 . 100 = 135%

В году Д по сравнению с годом С

Х3 = 491,4 / 351. 100 = 140%

III. Определить среднегодовой темп изменения физического объема реализации по формуле средней арифметической

Хср = (140 + 135 + 140) / 3 = 138%

IV. Рассчитать прогноз физического объема реализации

Р'(прогноз) = Р' (Д). Хср / 100

Р'(прогноз) = 491,4. 138 / 100 = 678,1 руб.

V. Рассчитать прогноз индекса инфляции методом PERT (методом оценки и пересмотра планов). Определяются 3 вида прогноза показателей: О – оптимистический, Р – наиболее вероятный, П – пессимистический.

I = (П + 4Р + О) / 6

I = (2 + 4 . 2,5 + 3) / 6 = 2,5

VI. Рассчитать прогноз розничной реализации с учетом инфляции

Р прогноз = Р' прогноз . I

Р прогноз = 678,1. 2,5 = 1695,25 руб.

VII. Рассчитать прогноз оптовой реализации

Р опт = ассигн. на 1 койко-день . коечн. фонд . кол-во дней функц. койки

Р опт = 2 . 1500 . 325 = 975000 руб.

VIII. Определить прогноз общего объема реализации

Р общ. = Р розн. + Р опт.

Робщ. = 975000 + 1695,25 = 976695,25 руб.

IX. Заполнить таблицу

Показатели Год А Год В Год С Год Д Прогноз
Объем розничной реализации (фактический)          
Физический объем розничной реализации          
Темп роста физического объема розничной реализации          
Среднегодовой темп изменения физического объема розничной реализации    
Прогноз физического объема розничной реализации  
Прогноз индекса инфляции  
Прогноз объема розничной реализации с учетом инфляции  
Прогноз оптовой реализации  
Прогноз общего объема реализации  

 

Задание 6. Распределить прогнозное значение объема реализации (1000 руб.) по кварталам. Учесть данные об объеме реализации приведенные в таблице.

 

Вариант Показатели I квартал II квартал III квартал IV квартал
план факт план факт план факт план факт
Пример Объем реализации, руб. 223,2 223,1 237,5 232,8 227,4 252,2 261,9  
Вариант 1 Объем реализации, руб. 220,8 230,4         250,4  

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 727. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия