Студопедия — Архитектура интеллектуальных САПР
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Архитектура интеллектуальных САПР






Традиционные САПР имеют следующие характерные черты:

1. Описание объекта и процесса проектирования осуществляется с помощью формализованных, фиксированных, символьно-цифровых конструкций.

2. Работа САПР ориентирована на жестко формализованную постановку задачи проектирования.

3. Процедура моделирования используется как основа процесса проектирования.

4. Используются алгоритмы, не адаптируемые и не учитывающие опыт пользователя.

5. САПР имеет фиксированную функциональную структуру.

6. В качестве основы математического аппарата применяют теории численных методов, теории множеств, теории имитационного моделирования.

7. Информация представлена в численном виде.

8. Используются традиционные языки (Си, Pascal и др.).

9. Хранение больших объемов информации в виде баз данных.

10. Выходная информация представлена в виде таблиц, графиков, чертежей.

 

Архитектура интеллектуальных САПР должна обеспечивать:

1. Входная информация представлена на ограниченном естественном языке или на предметно-ориентированном языке, который допускает описание пользователем не только объекта, но и самого алгоритма проектирования.

Постановка задачи может быть не четкой или некорректной, тогда интеллектуальная САПР путем диалога с пользователем устраняет нечеткость и некорректность. Это заключается в распознавании задачи и отнесение ее к типовой при определении необходимых уточнений. В этом случае интеллектуальная САПР имеет архив типовых задач с соответствующими наборами корректной входной информации.

2. Информация представлена не в виде данных (чисел), а в виде знаний (понятий, правил), т.е. характеризуется независимостью от пользователя, активностью и ситуативными связями. Информация хранится в виде баз знаний, частью которых может быть база данных.

3. Подсистемные САПР функционируют не с помощью внешнего управления программой, а автоматически, по факту наличия или отсутствия необходимых данных, с помощью процедуры контроля необходимой информации. При ее появлении автоматически срабатывают процедуры обработки информации.

4. Представление информации в виде знаний, а не чисел позволяет вести обработку данных не численными, а логическими средствами. Основным математическим аппаратом ИСАПР является аппарат логики.

5. ИСАПР ориентированы не на процедуры моделирования и анализа, а на процедуры синтеза.

6. Входная и выходная информация представлена с использованием принципов когнитивной психологии (приемы визуального отображения информации):

- иерархическое меню;

- многооконный графический интерфейс;

- различные способы образных отображений действий пользователя (анимация).

7. ИСАПР имеют экспертную систему для консультации пользователя, методики проектирования (диагностика ошибок, сбоев, выдачи советов, обучение).

8. ИСАПР представляет объект проектирования многоаспектно. Даны связи с другими объектами, правила модификации свойств объекта с целью его эквивалентного представления. такое описание облегчает многоуровневое проектирование.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 570. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия