Студопедия — Диафрагмирование и глубина резкости
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Диафрагмирование и глубина резкости






Диафрагмирование объектива можно использовать не только для регулирования количества света или для улучшения его резкостных характеристик. Выбором диафрагмы можно изменять глубину резко изображаемого пространства, то есть зоны расстояний, в пределах которой объекты на снимке воспринимаются четкими, а не размытыми. Сильно задиафрагмированный объектив изобразит одинаково резкими практически все предметы, попавшие в кадр. А открытая диафрагма, наоборот, дает возможность за счет небольшой глубины резкости акцентировать внимание на главном объекте снимка, сделав изображение фона и второстепенных деталей композиции менее четким и детализованным. Увод в нерезкость заднего плана позволяет также более наглядно и художественно передать на фотографии объем и глубину композиции. Поэтому и неудивительно, что управление величиной глубины резко изображаемого на снимке пространства — один из наиболее часто применяемых художественных приемов в фотографии. Научиться правильно использовать диафрагмирование объектива для управления глубиной резко изображаемого пространства несложно. Однако для этого необходимо иметь аппарат, позволяющий вручную задавать отверстие диафрагмы в ручном режиме (M) или в режиме приоритета диафрагмы (A), а используемый объектив должен быть достаточно светосильным и иметь возможность диафрагмирования в широких пределах.

Глубина резко изображаемого пространства (нередко называемая «глубиной резкости», хотя это не совсем правильно) — довольно условная величина, зависящая как от объективных условий (расстояния до объекта съемки, фокусного расстояния объектива, относительного отверстия объектива при съемке), так и от субъективных факторов (диаметра допустимого кружка нерезкости).

ГРИП=2*d*c/m*m, M=f/L, где

d - диафрагменное число (диафрагмма)







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 350. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия