Студопедия — Метод Гаусса для решения систем линейных уравнений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Метод Гаусса для решения систем линейных уравнений






Пусть требуется решить систему n линейных алгебраических уравнений с n неизвестными:

 

(3.9)

 

Прямой ход метода Гаусса преобразует систему (3.9) к треугольному виду исключением соответствующих неизвестных. Пусть a 11 ≠ 0. Первый шаг заключается в исключении переменной x 1 с помощью первого уравнения из остальных уравнений. Разделим первое уравнение на a 11:

 

(3.10)

 

Затем от второго уравнения отнимем первое уравнение, умноженное на a 21. В результате, на месте второго уравнения получим уравнение, не содержащее x 1. Чтобы исключить x 1 из третьего уравнения отнимем от него первое уравнение, умноженное на a 31. Аналогично исключаем x 1 из четвертого и последующих уравнений. Для исключения x 1 из i -го уравнения (i = 2, 3, …, n) применим формулы:

 

(3.11)

 

В результате этих вычислений получим систему вида:

 

(3.12)

 

На втором шаге исключаем переменную x 2 с помощью второго уравнения из третьего и последующих уравнений. Предположим, что . Разделим второе уравнение на :

 

(3.13)

 

В системе (3.12) с помощью второй строки исключим x 2 из i -го уравнения(i = 3, 4, …, n), применяя формулы:

 

(3.14)

 

Система (3.12) преобразуется к следующему виду:

 

(3.15)

 

1. В общем случае, на шаге m, для m = 1, 2, …, n – 1, делим сначала m -ое уравнение на :

 

(3.16)

 

а затем исключаем переменную xm с помощью m -ого уравнения из i -го,
где i = m + 1, …, n:

 

(3.17)

 

Здесь предполагается, что на каждом шаге выполняется условие .

В результате (n – 1)-го шага система (3.9) приобретает вид:

 

(3.18)

 

2. Обратный ход метода Гаусса вычисляет неизвестные xi в обратном порядке. Из последнего уравнения в (3.18) находим

 

(3.19)

 

Неизвестные xi определяем по следующим формулам:

 

(3.20)

 

Метод Гаусса предполагает, что на m -ом шаге выполняется условие . Если это условие не выполняется, то алгоритм перестанет работать, так как столкнется с делением на ноль. Кроме этого, в случае выполнения условия , может возникнуть ситуация, когда ведущий элемент близок к нулю, что тоже может привести к неприятностям в виде больших погрешностей.

Чтобы избежать этих трудностей применяют метод Гаусса с выбором главного элемента. В качестве ведущего элемента на каждом шаге выбирают наибольший по модулю элемент столбца и переставляют соответствующую строку с другой строкой так, чтобы найденный элемент стал диагональным, затем исключают соответствующую переменную. Так как при этих перестановках в уравнениях переменные остаются на своих местах, решение преобразованной системы совпадает с решением исходной системы уравнений.

Метод Гаусса с выбором главного элемента по столбцам отличается от алгоритма (3.16) — (3.20) только тем, что перед преобразованием (3.16) надо выполнить поиск максимального по модулю элемента в m -ом столбце и переставить строки системы уравнений так, чтобы максимальный элемент стал диагональным элементом матрицы коэффициентов.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 881. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия