Критические значения коэффициента корреляции рангов (r) Спирмена
(по В.Ю. Урбаху)
| n/
| Уровень доверия (Р)
| | 0,05
| 0,01
| |
| 0,94
| -
| |
| 0,85
| -
| |
| 0,78
| 0,94
| |
| 0,72
| 0,88
| |
| 0,68
| 0,83
| |
| 0,64
| 0,79
| |
| 0,61
| 0,76
| |
| 0,58
| 0,73
| |
| 0,56
| 0,70
| |
| 0,54
| 0,68
| |
| 0,52
| 0,66
| |
| 0,50
| 0,64
| |
| 0,48
| 0,62
| |
| 0,47
| 0,60
| |
| 0,46
| 0,58
| |
| 0,45
| 0,57
| |
| 0,44
| 0,56
| |
| 0,43
| 0,54
| |
| 0,42
| 0,53
| |
| 0,41
| 0,52
| |
| 0,40
| 0,51
| |
| 0,39
| 0,50
| |
| 0,38
| 0,49
| |
| 0,38
| 0,48
| |
| 0,37
| 0,48
| |
| 0,36
| 0,47
| |
| 0,36
| 0,46
| |
| 0,36
| 0,45
| |
| 0,34
| 0,45
| |
| 0,34
| 0,44
| |
| 0,33
| 0,43
| |
| 0,31
| 0,40
| n/ - число степеней свободы (n/ = (n -2), где n – число наблюдений).
Приложение 6
Значения критерия «t» Стъюдента
| n/
| Уровень доверия (Р)
| | 0.2
20,0%
| 0.1
10,0%
| 0.05
5,0%
| 0.02
2,0%
| 0.01
1,0%
| 0,001
0,1%
| |
| 3.078
| 6.314
| 12.706
| 31.821
| 63.657
| 637,59
| |
| 1.886
| 2.920
| 4.303
| 6.965
| 9.925
| 31,60
| |
| 1.638
| 2.353
| 3.182
| 4.541
| 5.841
| 12,94
| |
| 1.533
| 2.132
| 2.776
| 3.747
| 4.604
| 8,61
| |
| 1.476
| 2.015
| 2.571
| 3.365
| 4.032
| 6,86
| |
| 1.440
| 1.943
| 2.447
| 3.143
| 3.707
| 5,96
| |
| 1.415
| 1.895
| 2.365
| 2.998
| 3.499
| 5,31
| |
| 1.387
| 1.860
| 2.306
| 2.896
| 3.355
| 5,04
| |
| 1.383
| 1.833
| 2.262
| 2.821
| 3.250
| 4,78
| |
| 1.372
| 1.812
| 2.228
| 2.764
| 3.169
| 4,59
| |
| 1.363
| 1.796
| 2.201
| 2.718
| 3.106
| 4,44
| |
| 1.356
| 1.782
| 2.179
| 2.681
| 3.055
| 4,32
| |
| 1.350
| 1.771
| 2.160
| 2.650
| 3.012
| 4,22
| |
| 1.345
| 1.761
| 2.145
| 2.624
| 2.677
| 4,14
| |
| 1.341
| 1.753
| 2.181
| 2.602
| 2.947
| 4,07
| |
| 1.337
| 1.746
| 2.210
| 2.583
| 2.921
| 4,02
| |
| 1.333
| 1.740
| 2.110
| 2.567
| 2.898
| 3,96
| |
| 1.330
| 1.734
| 2.101
| 2.552
| 2.878
| 3,92
| |
| 1.328
| 1.729
| 2.093
| 2.539
| 2.861
| 3,88
| |
| 1.325
| 1.725
| 2.086
| 2.528
| 2.845
| 3,85
| |
| 1.323
| 1.721
| 2.080
| 2.518
| 2.831
| 3,82
| |
| 1.321
| 1.717
| 2.074
| 2.508
| 2.819
| 3,79
| |
| 1.319
| 1.714
| 2.069
| 2.500
| 2.807
| 3,77
| |
| 1.318
| 1.711
| 2.064
| 2.492
| 2.797
| 3,75
| |
| 1.316
| 1.708
| 2.060
| 2.485
| 2.787
| 3,73
| |
| 1.315
| 1.706
| 2.056
| 2.479
| 2.779
| 3,71
| |
| 1.314
| 1.703
| 2.052
| 2.473
| 2.771
| 3,69
| |
| 1.313
| 1.701
| 2.048
| 2.467
| 2.763
| 3,67
| |
| 1.311
| 1.699
| 2.045
| 2.462
| 2.756
| 3,66
| |
| 1.310
| 1.697
| 2.042
| 2.457
| 2.750
| 3,64
| | ¥;
| 1.28155
| 1.64485
| 1.95996
| 2.32634
| 2.57582
| 3,29
| n/ - число степеней свободы (n/ = (n-1), где n – число наблюдений).
Приложение 7
Доверительные интервалы медианы (Ме)
(по Ашмарину И.П., Воробьеву А.А., 1962)
| Число опытов
| Уровень доверия (Р) 95%
| Число опытов
| Уровень доверия (Р) 95%
| Число опытов
| Уровень доверия (Р) 95%
| | № варианты
| № варианты
| № варианты
| | нижняя
граница
| верхняя
граница
| нижняя
граница
| верхняя
граница
| нижняя
граница
| верхняя
граница
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Приложение 8
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x):
Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...
|
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
|
