Студопедия — Выписка из государственного образовательного стандарта
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выписка из государственного образовательного стандарта






ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОПЕДАГОГИКА

для специальности 032101. 65 «Физическая культура и спорт»

Факультет: заочного обучения

кафедра педагогики и психологии
Курс: 4
Семестр: 7
Лекций: 6 часов
Семинарских занятий: 8 часов
Самостоятельная работа: 46 часов
Зачет: семестр 7
Всего часов - 60

Краткая характеристика основной образовательной программы

Учебно-методический комплекс по возрастной психопедагогике составлен с учетом государственного образовательного стандарта по направлению 032101. 65 (Физическая культура и спорт).

Возрастная психопедагогика входит в цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД).

Рабочая учебная программа по возрастной психопедагогике составлена с учетом государственного образовательного стандарта, современных представлений о содержании данной дисциплины, опыта преподавания данной дисциплины в нашем вузе.

 

Выписка из государственного образовательного стандарта

(дидактические единицы дисциплины)

 

Индекс   Наименование дисциплин и их основные разделы    
     
ОПД   Общепрофессиональные дисциплины  
ОПД.Р Региональный компонент Всего часов  
ОПД.Р.05     Возрастная психопедагогика. Предмет, задачи, методы возрастной психологии. Условия, источники и движущие силы психического развития. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования. Особенности развития ребенка в разных возрастах: Дидактическая единица (ДЕ) 1. Введение в возрастную психопедагогику. 1. Предмет, задачи и методы возр. психопедагогики 2. Развитие, основные характеристики, линии и факторы развития. ДЕ 2. Теории развития человека ДЕ 3. Возрастные периодизации развития ДЕ 4. Особенности развития ребенка в разных возрастах: 1. Младенчество 2. Ранний возраст 3. Дошкольный возраст 4. Младший школьный возраст 5. Подростковый возраст 6. Юношеский возраст  

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 304. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия