Студопедия — Тема 3.3 Право России в период образования и развития абсолютной монархии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3.3 Право России в период образования и развития абсолютной монархии






221.В «Наказе» Екатерины II была разработана юридическая техника, ранее неизвестная российскому праву, выработаны новые представления о системе законодательства:

а) законов должно быть много, они не должны оставаться неизменными;

б) законов должно быть много, но они должны оставаться неизменными, а указы не являются актами подзаконными, могут быть краткосрочными;

в) указов должно быть немного и они должны оставаться неизменными; временные учреждения определяют порядок деятельности органов и лиц, регламентируя его посредством наказов и уставов; указы являются актами подзаконными, могут быть краткосрочными и отменяемыми;

г) законов не было совсем, а указов было много.

222.В 1768 г. в уложенную комиссию было направлено «Начертание о приведении к окончанию комиссии проекта нового уложения», в котором:

а) все нормы назывались «всеобщим правом»;

б) говорилось о праве особенном для дворянства;

в) все нормы права подразделялись на «право вообще» и «право особенное»;

г) все нормы права делились на «частные» и «публичные».

223.Название нормативного акта, изданного Екатериной II в 1766 г.:

а) Именной указ;

б) Манифест;

в) Наказ;

г) Регламент.

224.В первой половине XVIII в. было издано 7 правовых актов, определяющих общую структуру, статус и направления деятельности отдельных государственных учреждений. Это были:

а) манифесты;

б) регламенты;

в) указы;

г) уставы.

225.Нормативный акт в XVIII в., издаваемый только монархом и за его подписью, содержащий обращение ко всему населению и всем учреждениям:

а) Манифест;

б) Регламент;

в) Именной указ;

г) Наказ.

226.Сборники в XVIII в., содержащие нормы, относящиеся к определенной сфере государственной деятельности:

а) указы;

б) манифесты;

в) уставы;

г) именные указы.

227.Основным источником права в период становления абсолютной монархии является:

а) "Наказ";

б) Соборное Уложение;

в) Кормчая книга;

г) Русская правда.

228.Важнейшим документом первой четверти XVIII в., содержащим нормы церковного права, стал:
а) Стоглав;
б) Табель о рангах;
в) Генеральный Регламент;
г) Духовный регламент.

229.Какое обстоятельство, согласно Воинским артикулам 1716 г., впервые было отнесено к отягчающим вину обстоятельствам?:

а) состояние аффекта;
б) малолетство преступника;
в) состояние опьянения;
г) совокупность преступлений.

230.В семейном праве XVIII в. брачный возраст был для мужчины и женщины соответственно:

а) 20 и 17;
б) 15 и 12;
в) 18 и 16;
г) 17 и 15.

231.Какой вид наказания был регламентирован впервые Воинскими артикулами 1716 г.?:

а) колесование;
б) битье кнутами;
в) клеймение;







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 3492. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия