Решение задачи. 1. Выбирается звукопоглощающий материал для облицовки ограждающих конструкций помещения
1. Выбирается звукопоглощающий материал для облицовки ограждающих конструкций помещения. Звукопоглощающий материал должен обладать высоким звукопоглощением в требуемом диапазоне частот, т.е. характер изменения коэффициентов звукопоглощения ЗПМ
 , дБ
|
|
|
|
|
|
|
|
|  , дБ
|
|
|
|
|
|
|
|
|  , дБ
| -15
| -9
| -6
| -2
|
|
|
|
| Плиты ПА/О минераловатные акустические размером 500 х 500 мм, ТУ-21-24-16-68, плотность звукопоглощающего материала 150 кг/м3, толщина слоя звукопоглощающего материала 20 мм, воздушный зазор 0 мм.
2. Площадь ограждающих поверхностей помещения, м2
Где S1– площадь одной стены, S1= bxh= 24х5 = 120 м2;
S2– площадь другой стены, S2= lxh= 78х5 = 390 м2;
S3– площадь потолка или пола, S3= lxb= 78х24= 1872 м2
3. Площадь облицованных стен и потолка, м2
4. Постоянная помещения B, м2, в октавных полосах частот
где В1000 – постоянная помещения, м2
µ - частный множитель, Гц µ: 0,55; 0,62; 0,64; 0,75; 1,0; 1,55; 2,4; 4,2.
5. Эквивалентная площадь звукопоглощения, м2
6. Средний коэффициент звукопоглощения:
7. Величина суммарного добавочного поглощения, вносимого конструкцией звукопоглощающей облицовки, м2
8. Эквивалентная площадь звукопоглощения поверхностями, не занятыми звукопоглощающей облицовкой, м2
9. Средний коэффициент звукопоглощения акустически обработанного помещения
10. Постоянная помещения после его акустической обработки, м2
11. Величина снижения уровней звукового давления в производственном помещении, дБ,
12. Расчет свести в таблицу:
| Величина
| Ед. из.
| Среднегеометрические частоты октавныхполос, Гц
| |
|
|
|
|
|
|
|
| | Уровень звукового давления в цехе, Li
| дБ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Допустимый уровень по ГОСТ 12.1.003-76, Lдопi
| дБ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Превышение допустимых уровней звукового давления (требуемое снижение)
| дБ
| -15
| -9
| -6
| -2
|
|
|
|
| | В1000
| м2
|
|
|
|
|
|
|
|
| | µ
|
| 0,55
| 0,62
| 0,64
| 0,75
| 1,0
| 1,55
| 2,4
| 4,2
| | Вi
| м2
|
| 428,5
| 442,2
| 518,3
|
|
| 1658,4
| 2902,2
| | S
| м2
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Sобл
| м2
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Вi/S
|
| 0,07
| 0,08
| 0,09
| 0,1
| 0,14
| 0,22
| 0,35
| 0,61
| | Аi
| м2
| 351,9
| 393,13
| 404,6
| 467,4
| 603,5
| 874,4
| 1230,2
| 1803,5
| 
|
| 0,07
| 0,08
| 0,08
| 0,09
| 0,12
| 0,18
| 0,25
| 0,37
| 
|
| 0,02
| 0,03
| 0,17
| 0,68
| 0,98
| 0,96
| 0,45
| 0,2
| 
| м2
| 43,74
| 65,61
| 371,79
| 1487,1
| 2143,2
| 2099,5
| 984,15
| 437,4
| 
| м2
| 180,4
| 206,16
| 206,16
| 231,93
| 309,24
| 463,86
| 644,25
| 953,49
| 
| м2
| 136,66
| 140,55
| 165,63
| 1255,1
| 1833,9
| 1635,6
| 339,9
| 516,09
| 
|
| 0,04
| 0,05
| 0,12
| 0,38
| 0,54
| 0,73
| 0,33
| 0,26
| 
|
| 0,96
| 0,95
| 0,88
| 0,62
| 0,46
| 0,27
| 0,67
| 0,74
| 
| м2
| 233,5
| 286,1
| 656,76
| 2686,1
| 5005,1
| 4930,9
| 2467,3
|
| 
|
| 0,6
| 0,66
| 1,5
| 5,18
| 7,24
| 4,6
| 1,4
| 0,67
| 
| дБ
| 1,8
| 1,47
| 2,67
| 8,53
| 10,1
| 11,8
| 2,6
| 1,35
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
