Студопедия — ОБУЧАЮЩИЕ ТЕСТЫ К ТЕМЕ 6
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБУЧАЮЩИЕ ТЕСТЫ К ТЕМЕ 6






6.1. Дополните таблицу знаками «+» (есть) или «-» (нет, отсутствуют)

Надцарства Царства Подцарства Автотрофы: Гетеротрофы
фото хемо
Прокариоты Дробянки Бактерии Цианобактерии       + +  
Эукариоты Растения Низшие Высшие   + –   – редко
Грибы Миксомицеты Грибы      
Животные Простейшие Многоклеточные      

6.2. Автотрофы отсутствуют в составе этих групп живых организмов:

а) бактерии; б) цианобактерии; в) грибы;

г) водоросли; д) высшие растения; е) многоклеточные животные

6.3. Выберите то подцарство живых организмов, в котором представлены все три основные стратегии питания (автотрофная, гетеротрофная и миксотрофная)

а) бактерии; б) цианобактерии; в) грибы;

г) простейшие; д) высшие растения; е) многоклеточные животные

6.4. Требуется опознать по приметам и назвать по-русски. 1). Безусловно живой организм, хотя не принадлежит ни к царству растений, ни к царству животных, ни к царству бактерий. 2). Связан с человеком трофически. 3). Входит в состав консорции березы. 4). Особые приметы – тихий, скрытный, но не улетает при звуке выстрела из ружья. Это –

………………………………………………………………

6.5. Вещество, которое в условиях тайги служит главным внешним источником атомов углерода для лиственницы, имеет эту химическую формулу:

…………………………………………………………

6.6. Эта схема характеризует процесс фотосинтеза высших растений

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) СО2 + 2Н2S +hv Þ (СН2О) + Н2О + 2S

в) (СН2О) + О2 ферменты = СО2 + Н2О; г) СО2 + Н2О = Н2СО3

6.7. Загадка. Рецепт зеленой кухни: в капле дождя растворить лучик солнца, добавить глоток воздуха, поместить в зеленый «готовочный шкаф». На вкус готовое блюдо будет

а) сладким; б) кислым; в) горьким; г) солёным

Обоснование: ………………………………………………………………………………….

6.8. Синтез этого органического соединения нельзя осуществить, используя исключительно те химические элементы, которые входят в состав воды и углекислого газа

а) глюкозы; б) крахмала;

в) целлюлозы; г) аланина.


6.9. НЕдетская загадка. В капле дождя растворить лучик солнца, добавить глоток воздуха, поместить в зеленый «готовочный шкаф». Получится

а) (если не «солить») – ……………………………………………………………………….

б) (если «посолить») – ……………………………………………………………………….

6.10. Кислород, который выделяется при фотосинтезе, ранее входил в состав молекулы

а) диоксида углерода (СО2); б) глюкозы (С6Н12О6);

в) воды (Н2О); г) угольной кислоты (Н2СО3)

6.11. САМ-растения запасают (накапливают) СО2 в форме органических соединений. Эти соединения под действием ферментов разлагаются, высвобождая СО2,

а) только на свету; б) только в темноте;

в) как на свету, так и в темноте; г) вообще не разлагаются

6.12. Эта схема характеризует процесс бактериального фотосинтеза

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) СО2 + 2Н2S +hv Þ (СН2О) + Н2О + 2S

в) (СН2О) + О2 ферменты = СО2 + Н2О; г) СО2 + Н2О = Н2СО3

6.13. Подберите противопоставление к термину «аэробный» – ……………………….

6.14. В анаэробных условиях процесс фотосинтеза осуществляют

а) бактерии; б) цианобактерии;

в) грибы; г) высшие растения

6.15. Укажите те неорганические соединения, которые бактерии-хемосинтетики используют в качестве источника энергии

а) С6Н12О6; б) Н2S; в) FeO; г) СО2; д) Fe2O3; е) Н2О.

6.16. Эта схема характеризует энергетическую фазу хемосинтеза

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) СО2 + 2Н2S +hv Þ (СН2О) + Н2О + 2S

в) (СН2О) + О2 ферменты = СО2 + Н2О; г) 2Н2S + О2 Þ 2Н2О + 2S;

6.17. Эта схема характеризует собственно процесс синтеза первичных углеводов у хемоавтотрофных организмов:

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) 4Н + СО2 Þ (СН2О) + Н2О

в) 2СН2О(тв.) + SО42-(в.) Þ 2НСО3-(в) + Н2S(в.); г) 2Н2S + О2 Þ 2Н2О + 2S;

6.18. Многие виды жуков из семейства мертвоедов (Silphidae) относятся к этой эколого-трофической группе

а) ризофагов; б) филлофагов;

в) некрофагов; г) мицетофагов

6.19. Многие виды жуков из семейства дровосеков (Cerambycidae) относятся к этой эколого-трофической группе

а) ризофагов; б) копрофагов;

в) некрофагов; г) ксилофагов

6.20. Жук скарабей священный (Scarabaeus sacer), особо почитавшийся в Древнем Египте, относится к этой эколого-трофической группе

а) ризофагов; б) ксилофагов;

в) копрофагов; г) карпофагов


6.21. Многие виды жуков из семейства листоедов (Chrysomelidae) относятся к этой эколого-трофической группе

а) ризофагов; б) филлофагов;

в) копрофагов; г) мицетофагов

6.22. Эта схема характеризует аэробное дыхание (по Ю. Одуму)

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) С6Н12О6 Þ 2СО2 + 2С2Н5ОН

в) (СН2О) + О2 ферменты Þ СО2 + Н2О; г) 2Н2S + О2 Þ 2Н2О + 2S;

6.23. Эта схема характеризует анаэробное дыхание (по Ю. Одуму)

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) С6Н12О6 Þ 2СО2 + 2С2Н5ОН

в) 2СН2О(тв.) + SО42-(в.) Þ 2НСО3-(в) + Н2S(в.); г) 2Н2S + О2 Þ 2Н2О + 2S;

6.24. Эта схема характеризует процесс брожения

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) С6Н12О6 Þ 2СО2 + 2С2Н5ОН

в) 2СН2О(тв.) + SО42-(в.) Þ 2НСО3-(в) + Н2S(в.); г) 2Н2S + О2 Þ 2Н2О + 2S;

6.25. Эта схема доказывает, что обычный заяц-беляк может хотя бы частично выполнять функции, присущие редуцентам

а) СО2 + Н2О hvÞ (СН2О) + О2; б) СО2 + Н2О = Н2СО3;

в) (СН2О) + О2 ферменты = СО2 + Н2О; г) СН4 + 2О2 = СО2 + 2Н2О

6.26. При прочих равных условиях максимальный выход энергии достигается при этом типе разложения органического вещества, связанного с биоэнергетическими процессами:

а) гликолизе; б) аэробном дыхании;

в) брожении; г) анаэробном дыхании

6.27. Укажите верные утверждения (от 0 до ¥)

а) органические вещества образуют только живые организмы (и человек);

б) в состав органических веществ входят атомы, не встречающиеся в неорганических веществах;

в) живые организмы состоят исключительно из органических веществ;

г) общая масса органических веществ в современной биосфере превосходит массу неорганических веществ

6.28. Эти два химических элемента не потребуются для синтеза глицина

а) азот (N); б) сера (S); в) кальций (Са);

г) углерод (С); д) кислород (О); е) водород (Н)

6.29. Подберите противопоставление к термину «облигатный» – …………………………

6.30. Для синтеза этого класса органических соединений обязательно потребуется химический элемент азот (N)

а) углеводы; б) белки;

в) углеводороды; г) липиды

6.31. При избытке СО2 ночью в спальне лучше всего содержать

а) С3 - растения; б) С4 - растения;

в) САМ - растения; г) любые фототрофные растения


 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 962. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия