Общие принципы управления образовательными системами.- демократизация и гуманизация управления педагогическими системами; - системность и целостность в управлении; - рациональное сочетание централизации и децентрализации; - единство единоначалия и коллегиальности; объективность и полнота информации в управлении д емократизация и гуманизация управления образовательными системами. - Системность и целостность в управлении. Системность и целостность в управлении школой предполагают - взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива. Реализация этого принципа исключает односторонность в управлении, когда главной и решающей функцией признается какая-либо одна из них. - что управленческая деятельность последовательна, логична, взаимовыгодна, все ее функции в равной степени важны. - Единство единоначалия и коллегиальности в управлении. Реализация данного принципа направлена на преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом. Коллегиальность вместе с тем не исключает личной ответственности каждого члена коллектива за порученное дело. Единоначалие в управлении обеспечивает дисциплину и порядок, четкое разграничение и соблюдение полномочий участников педагогического процесса - Объективность и полнота информации в управлении образовательными системами. Управленческая информация может быть распределена по различным признакам: по времени - ежедневная, ежемесячная, четвертная, годичная; по функциям управления - аналитическая, оценочная, конструктивная, организационная; по источникам поступления - внутришкольная, ведомственная, вневедомственная; по целевому назначению - директивная, ознакомительная, рекомендательная и др.
|
