Возраст. Инструкция. Прочитайте следующие утверждения
Фамилию
Имя
Класс
Возраст
Инструкция. Прочитайте следующие утверждения. Если вы реагируете похожим образом, отметьте точкой «+», если нет - «–».
Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь. + - Иногда я раздражаюсь настолько, что швыряю какой-нибудь предмет. + - Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь. + - Пока меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбу. + - Мне кажется, что судьба ко мне несправедлива. + - Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной. + - Я не могу удержаться от спора, если со мной не согласны. + - Если я кого-то обманываю, то испытываю угрызения совести. + - Мне не раз приходилось драться. + - Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми. + - Иногда люди раздражают меня просто своим присутствием. + - Я нарушаю законы и правила, которые мне не нравятся. + - Иногда меня гложет зависть, хотя я этого не показываю. + - Я думаю, что многие люди не любят меня. + - Я требую, чтобы люди уважали мои права. + - Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь. + - Я знаю людей, которые способны довести меня до драки. + - Иногда я выражаю гнев тем, что стучу по столу. + - Я часто чувствую, что могу взорваться, как пороховая бочка. + - Если кто-то пытается мною командовать, я поступаю наперекор. + - Есть люди, к которым я испытываю настоящую ненависть. + - Многие люди мне завидуют. + - Если я злюсь, я могу выругаться. + - Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины. + - Если не понимают слов, я применяю силу. + - Иногда я хватаю первый попавшийся предмет и ломаю его. + - Я могу нагрубить людям, которые мне не нравятся. + - Если со мной разговаривают свысока, мне ничего не хочется делать. + - Обычно я стараюсь скрывать плохое отношение к людям. + - Иногда мне кажется, что надо мной смеются. + - Если кто-то раздражает меня, я говорю все, что о нем думаю. + - Я мало помогаю своим родителям. + - На удар я отвечаю ударом. + - В споре я часто повышаю голос. + - Я раздражаюсь из-за мелочей. + - Того, кто любит командовать, я стараюсь поставить на место. + - Я заслуживаю больше похвал и внимания, чем получаю. + - У меня есть враги, которые хотели бы мне навредить. + - Я могу угрожать, хотя и не хочу приводить угрозы в исполнение. + - Я часто совершаю поступки, о которых потом жалею. + -
<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЗОЛОТОЙ ТРЕУГОЛЬНИК. Бангкок (2 ночи) - Чианг Рай (1 ночь) - Чианг Май (2 ночи) | Понятие синуса, косинуса, тангенса и котангенса в прямоугольном треугольнике.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей:
- трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
