Студопедия — КОМБИНИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ЧИСЕЛ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОМБИНИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ЧИСЕЛ






Число Сущности и День Рождения говорят о возможностях человека. Число Сущности определяет возможности по жизни, а Число Рождения в повседневных ситуациях. Эти возможности над предоставляет судьба.

Число Личности говорит о врожденных способностях и талантах, о чертах характера.

Число Души – определяет мотивацию поступков человека. Это зов Души, который помогает идти навстречу новым достижениям, а не стоять на одном месте.

Для нас важно сравнить все эти числа между собой.

Из нашего примера: Число Сущности = 8, Число Рождения = 7, Число Личности = 1,

Число Души = 6.

В нашем примере Возможности значительно превышают Способности, то есть Число Сущности и Число Рождения больше Числа Личности на 7 и 6 единиц. У человека вокруг всегда есть множество возможностей, но ему не хватает талантов, знаний, времени, чтобы эти возможности использовать. Какие при этом могут возникать проблемы? Человек пытается доказать, что у него Способностей больше, чем есть на самом деле, тем самым совершая ошибки и настраивая других людей против себя.

Такому человеку можно посоветовать: не надо пытаться сделать все и сразу, действуйте планомерно, последовательно и основательно. За новое дело надо браться только тогда, когда будет завершено предыдущее.

Если Способности значительно превышают Возможности (на 6-8 единиц), то в таком человеке заложен большой потенциал - но ему никак не получается его реализовать, достичь чего-то существенного, проявить себя, как следует.

Такому человеку надо посоветовать, чтобы он не рассчитывал на возможности, существующие для других людей, а искал свои, не похожие на другие, чтобы упорно добивался своих целей, не смотря на препятствия.

Рассмотрим другие случаи:

Возможности превышают Способности (на 3-5 единиц). Чтобы использовать все предоставляющиеся ему возможности, человеку надо активно развивать имеющиеся у него способности, больше учиться, целенаправленно раскрывать в себе скрытый потенциал.

Способности превышают Возможности (на 3-5 единиц). Возможности есть, но часто бывают очень трудно их распознать и использовать. Такой человек должен научиться полагаться только на себя, не ждать, что другие помогут или обстоятельства сложатся благоприятно.

Способности и Возможности равны или примерно равны ( отличаются на 1 - 2 единицы). В этом случае заложенный потенциал без больших усилий находит реализацию в жизни. Случай, когда числа Сущности и Личности равны друг другу, кажется наилучшим. Но такому человеку в один прекрасных момент может показаться все скучным и он может взбунтоваться против легких достижений. У него появляется желание в корне изменить свою жизнь, чтобы раскрыть в себе новые таланты. Часто в такие периоды у человека появляется желание поменять имя или фамилию, а поменяв, он действительно начинает новую жизнь.

Теперь сравним Возможности и Способности с Мотивацией.

Возможности превышают Мотивацию. Внутренние потребности человека не так велики, чтобы вести его по жизни. Возможностей хватает, но он их не реализует, потому что ему неинтересно или он просто не знает к чему стремиться, какие цели в жизни надо неализовать. В результате такой человек часто идет на поводу у других людей и ситуаций.

Мотивация превышает Возможности, у человека много внутренних желаний и стремлений, ему постоянно что-то нужно, однако жизнь предоставляет не слишком много возможностей для реализации. Поэтому необходимо быть внимательным к окружающим людям и ситуациям, не упускать возникающие возможности и использовать, как только эти возможности появляются.

Способности превышают Мотивацию – у такого человека много талантов, но ленив. Поэтому может прожить жизнь, так и не раскрыв своих способностей и талантов. В этом случае можно посоветовать развивать силу воли, чтобы избавиться от лени.

Мотивация превышает Способности - человек полон энтузиазма, готов горы свернуть, но способностей не хватает. Ему надо сначала как следует развить то, что в нем заложено, а потом браться за реализацию своих стремлений.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 370. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия