Студопедия — ПОЧЕМУ НАША МЫСЛЬ ОБЛАДАЕТ СИЛОЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЧЕМУ НАША МЫСЛЬ ОБЛАДАЕТ СИЛОЙ






 

Начинающий студент часто задает следующие вопросы: "Не слишком ли самоуверенно думать, что моя мысль обладает такой колоссальной проникающей силой, что способна вызвать изменения в тканях моего тела и исцелить меня?" Да, несомненно, это было бы самонадеянно. Или: "Разве не нелепо звучит мысль о том, что одно лишь изменение в образе мышления может помочь мне успешно продать товар, получить повышение по службе, увеличить мою заработную плату?" Конечно, эта мысль нелепа.

Такие вопросы уже сами по себе свидетельствуют о том, что студент еще не понимает, как протекает Созидательный Процесс. Возможно, приведенное ниже сравнение поможет понять, что мы имеем в виду.

Давайте сравним человека с электрической лампочкой, которая отдает свет, но отнюдь не производит его. Где-то далеко в горах реки перегорожены огромными плотинами. Их вода направляется на лопасти турбины, которая соединена с генераторами таким образом, что вырабатывается электричество. Полученное электричество течет по проводам высокого напряжения, а затем пропускается через трансформаторы, которые понижают его до такого уровня, чтобы оно могло передаваться по обычным проводам в дома. Вот так оно проходит путь от электростанции до крошечной нити накаливания внутри лампочки. Оно не может оставаться в тонкой спирали, поэтому, говоря ненаучно, как бы вырывается наружу, превращаясь в свет внутри лампочки.

Безусловно, со стороны лампочки было бы самонадеянно заявить: "Смотрите, что я делаю!" Однако следует хорошо помнить, что все огромное количество электричества не могло бы быть использовано для освещения помещений, если бы не было этой маленькой лампочки. Результат достигается при их взаимодействии.

Бесконечное Исцеляющее Начало представляет собой беспредельную Силу. И эта Сила находит выход в каждом самом обычном человеке. Но чтобы вступить во взаимодействие между ними должна быть установлена тесная связь. Электричество может течь по проводам, но из-за неисправности сети не давать света. Точно так же и у человека: степень его единства с Исцеляющим Началом определяет степень проявления целительной силы.

Когда Великий Учитель сказал; " Я и Отец одно ", - Он, очевидно, имел в виду ту тесную связь между ними, которой и объясняется почти беспрепятственное течение Бесконечной Силы сквозь Него.

Для каждого студента сила, которой обладает его слово, определяется его способностью мыслить в согласии с Бесконечным Разумом.

Таким образом, не сама по себе мысль человека дает желаемый результат. Человеческое мышление становится каналом, по которому течет Созидающая Сила. Мозг человека можно уподобить проводам, по которым электричество попадает от источника к электролампочке.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 537. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия