Студопедия — Ответ на задачу № 15.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ответ на задачу № 15.






1. Рост - 4 коридор, масса тела – 4 коридор, окружность груди – 4 коридор, окружность головы - 5 коридор. Физическое развитие гармоничное. Мезосоматотип.

2. Психомоторное развитие соответствует 2 группе, 1 степени.

(Отставание по 2 линиям ПМР на 1 эпикризный срок).

3. Гипоксически-ишемическом поражение ЦНС, острых расстройствах пищеварения, после перенесенных инфекционных заболеваниях.

4. Оценка адекватности питания.

Масса тела долженствующая – 3250 г. + 5950 г. =9200 г.

Масса тела фактическая – 8900 г.

Суточный объем пищи составляет – 1000 мл.

Разовый объем пищи составляет – 200 мл.

С учетом тенденции развития гипотрофии расчет питания выполняется на долженствующую массу тела.

Расчет основных пищевых ингредиентов

Наименование продуктов и блюд Количество в сутки (мл, г) Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
Грудное молоко Кефир Творог 400,0 50,0 50,0 6,0 1,4 6,0 15,6 1,6 4,3 30,0 2,1 1,7
Хлеб пшеничный Печенье 10,0 10,0 0,71 0,8 0,1 1,2 4,64 7,0
Молочная гречневая каша 10% 150,0 5,1 7,35 24,75
Фруктовое пюре Фруктовый сок 90,0 60,0 0,54 0,36 0,09 11,0 7,08
Овощное пюре   2,2 4,1 14,4
Мясное пюре 60,0 8,64 9,6 4,8
Желток 1/2 1,1 2,2 0,05
Итого 980,0 32,85 46,14 107,52
Получает на 1 кг массы тела   3,5 5,0 11,7
Физиологическая потребность   2.9 5.5  
Дефицит     - 0,5 (9,0%) - 1,3 (10,0%)
Избыток   + 0,6 (20%)    

 

5. Заключение. Питание ребенка не сбалансировано по основным пищевым ингредиентам. Отмечается усиление белковой нагрузки и недостаточное поступление жиров и углеводов.

6. Ввести в рацион питания рыбное пюре до 40,0 г. два раза в неделю, сливочное и растительное масло по 6,0 г.; объем овощного пюре довести до 200,0 г., фруктового сока - до 90,0 мл., кефира – до 200 мл. Каши варить на воде.

7. Смешанное вскармливание ребенка первого года жизни – это такой вид кормления, когда в суточном рационе количество грудного молока составляет менее 4/5, но более 1/5 суточного объема пищи.

8. Возраст ребенка, социально-экономические условия семьи, аллергоанамнез, индивидуальная переносимость продукта.

9. Диагноз. Гипоксически- ишемическое поражение ЦНС. Восстановительный период.

10. Группа здоровья – вторая.

11. Детский психиатр, детский оториноларинголог, детский стоматолог.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 671. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия