Студопедия — Лисичка со скалочкой
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лисичка со скалочкой






Шла лисичка по дорожке. Нашла скалочку. Под­няла и пошла дальше. Пришла в деревню и стучит в избу:

Стук-стук-стук!

Кто там?

Я, лисичка-сестричка! Пустите переночевать!

У нас и без тебя тесно.

Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку,
хвостик под лавочку, скалочку под печку.

Ее пустили.

Вот она легла сама на лавочку, хвостик под ла­вочку, скалочку под печку. Рано поутру лисичка встала, сожгла свою скалочку, а потом и говорит:

— Где же моя скалочка? Дайте мне за нее курочку!

Мужик — делать нечего — дает ей за скалочку курочку.

Взяла лисичка курочку, идет и поет:

Шла лисичка по дорожке,

Нашла скалочку.

За скалочку взяла курочку!

Пошла она в другую деревню:

Стук-стук-стук!

Кто там?

Я лисичка-сестричка! Пустите переночевать!

У нас и без тебя тесно.

Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку.

Ее пустили.

Лисичка легла сама на лавочку, хвостик под ла­вочку, курочку под печку.

Рано утром лисичка потихоньку встала, схватила курочку, съела, а после и говорит:

— Где же моя курочка? Дайте мне за нее гусочку!

Ничего не поделаешь, пришлось хозяину отдать ей за курочку гусочку.

Взяла лисичка гусочку, идет да поет:

Шла лисичка по дорожке, Нашла скалочку, За скалочку взяла курочку, За курочку взяла гусочку!

Пришла она под вечер в третью деревню:

Стук-стук-стук!

Кто там?

Я, лисичка-сестричка! Пустите переночевать!

Да у нас и без тебя тесно.

А я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, гусочку под печку.

Ее пустили.

Вот она легла сама на лавочку, хвостик под ла­вочку, гусочку под печку.

Утром, чуть свет, лисичка вскочила, съела гусоч­ку и говорит:

— А где же моя гусочка? Дайте за нее девочку!

А мужику девочку жалко отдавать. Посадил он в мешок большую собаку и отдал лисе:

— Бери, лиса, девочку!

Вот лиса взяла мешок, вышла на дорогу и говорит:

— Девочка, пой песни!

А собака в мешке как зарычит!

Лисичка испугалась, бросила мешок — да бе­жать...

Тут собака выскочила из мешка — да за ней!

Лиса от собаки бежала-бежала да под пенек в норку юркнула. Сидит там и говорит:

Ушки мои, ушки, что вы делали?

Мы все слушали!

А вы, ножки, что делали?

Мы все бежали!

А вы, глазки?

Мы все глядели!

А ты, хвост?

А я все тебе мешал бежать.

Ах, ты мне мешал! Ну, постой же! Я тебе задам!

И высунула хвост из норы:

— Ешь его, собака!

Тут собака ухватилась за лисий хвост, вытащила лисичку из норы и давай ее трепать!

Слова для объяснения: скалочка, изба, давай трепать, юркнула.

Выучи песенку лисички наизусть.

Задание 33. Прослушай рассказ. Перескажи, как за­помнил.

Чудесный сад

В нашей стране есть чудесный сад. В этом саду на черемухе висят крупные вишни. На рябине зреют сладкие ягоды, а на яблонях растут груши. Эти чу­десные деревья вырастил ученый И. В. Мичурин. Наши садоводы учились у И. В. Мичурина. Теперь по всей стране есть эти чудесные сады.

Звук ч в стихах

Задание 34. Прослушай стихи. Произнеси отраженно. Стихи заучиваются наизусть по выбору логопеда







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 487. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия