Студопедия — Энергии в природе и воспитании
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Энергии в природе и воспитании






Наука еще мало знает об энергиях и глубже элементарных частиц пока не заглянула. Главный вид энергии в мире -нулевая энергия, которая, сгущаясь в энергетические комочки, превращается в кварки - микро-кирпичики мироздания. Закон сохранения энергии - основа функционирования всего мира.

Все в мире без исключений имеет энергетическую природу. Положения официальной материалистической науки о силах и энергиях в природе хорошо известны. Согласно им, в окружающем мире и в нас самих нет ничего, кроме Энергии. Из Энергии, в различных ее видах формах и сочетаниях, образовано все сущее. Вселенная являет нам образцы всевозможных энергетических состояний, начиная с "твердой энергии" -материи и заканчивая "невидимыми энергиями" - полями, волнами, потоками мирового эфира. Необъятные энергии Вселенной мы едва ли когда-нибудь сможем представить себе адекватно (рис. 1.2).

В знаменитой формуле А. Эйнштейна Е = mс 2 устанавливается связь между массой и энергией, откуда следует, что энергия равна (эквивалентна) массе. Чтобы вычислить, какое количество энергии может быть образовано из определенной массы, А. Эйнштейном введен множитель с 2, равный скорости света в квадрате. Доказательств правильности выбора последнего никаких нет. Просто А. Эйнштейн предположил, а современная наука экспериментально подтвердила, что при переходе энергии твердого вещества в другие виды, ее должно выделяться очень много. Это потому, что силы, удерживающие молекулы в твердом веществе, весьма значительные. При переходе в жидкое, газообразное и другие состояния они лавинообразно освобождаются и достигают огромных значений.

Доказательств истинности того, что величины освобожденных энергий должны умножаться именно на с 2, нет, как нет и точки отсчета, от которой можно было бы вести измерения энергии перехода, например, из твердого вещества в жидкое или газообразное, не говоря уже о световом или волновом. Впрочем, это не существенно, потому что оценки выделяемой энергии могут быть только теоретическими и не имеет значения, на какой коэффициент умножать массу. Можно на скорость света для пущего впечатления, а можно, к примеру, и на период полураспада атомов вещества.

Многие современные физики состоят в оппозиции к своей науке, а критиков А. Эйнштейна и его теории не счесть. И атом не такой, каким мы его изучили в школе, и устроено все не так, и развивается мир по-другому. Эйнштейн, как и Дарвин, создали классические основы наук, от которых современные ученые могут оттолкнуться в своих размышлениях. А дальше, согласно закону отрицания отрицания, все и должно происходить именно так, как происходит.

Попутно отметим ахиллесову пяту современной науки. Она излишне математизирована. Математические одежды -непременный атрибут даже самой убогой идеи. Если нет математики, значит, нет и науки. Один из математиков выразился еще круче: "В каждой науке столько истины, сколько в ней математики". Полная ерунда, хотя бы потому, что Библия и Коран не заполнены математическими формулами. Забыли наши ученые замечание академика Крылова: математический аппарат похож на жернова. Он перемелет все, что в него заложишь. Но если заложишь лебеду, то лебеду и получишь.

Полагают, что знаний в современных теориях столько, сколько математики. Но это не так. Ученые скрупулезно сосчитали количество костей в организме человека, число генов в геноме мыши, пересчитали все, что поддается счету. Приблизило это нас к разгадке с откровенных тайн? Нисколько. Это означает, что увлекаясь алгеброй в ущерб гармонии, мы избрали ложный путь. Но ученые не отказываются от однажды избранного пути. Сущности в их математизированной науке отступают на задний план, а впереди идет форма математического доказательства.

Конечно, нужно сосчитать сколько топлива понадобится, чтобы ракета долетела до Марса, нужно взвесить атом, чтобы узнать вес человеческой души, нужно измерить площадь строения и затраты на починку крыши. Но причем здесь наука? Наука познает истину. Душу, как и Марс сперва нужно открыть. А вычисления вступают в силу только после открытия сущности, но никогда раньше.

К тому же, наш математический аппарат весьма ограничен. Он создан и успешно работает только с простым репертуаром материальных, независимых друг от друга объектов. Для объектов, взаимно проницаемых друг в друга, нематериальных по своей природе, какими является большинство сущностей в нашем мире, его возможностей не хватает. Сколько будет, если к одной капле воды добавить еще одну? Две? Попробуйте.

Древняя наука обходилась без математики. В этом ее сила, которую должна перенять и наука современная. На передний план должно быть выдвинуто не математическое доказательство, а чувственное объяснение сущностей на уровне возможностей человеческого сознания. Метафизический метод не настроен на дискретный пересчет объектов и создание количественных моделей изучаемых явлений. Точные или количественные сравнения в мире тонких материй никому не нужны, потому что главный принцип таких материй - постоянная изменчивость и неповторимость.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 436. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия