Студопедия — Моделирование амплдитудных детекторов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моделирование амплдитудных детекторов






 

1. Составить описание конкретной модели АД (диодного, транзисторного, синхронного) в терминах и обозначениях, принятых в пакете OrCAD [6].

2. Задать исходные данные (амплитуда и частота входного сигнала и их возможные диапазоны изменений).

3. Задать требуемые выходные характеристики (детекторные, частотные характеристики, коэффициент передачи и т. д.).

4. Выполнить задания (запуск программы, получение, проверка и корректировка результатов, копирование результатов в отчет по лабораторной работе).

Содержание отчета

 

1. Наименование и цель работы.

2. Схемы исследуемых амплитудных детекторов.

3. Результаты измерений для трех типов амплитудных детекторов.

3.1. Таблицы с результатами измерений и графики экспериментальных зависимостей постоянной составляющей на выходе U = от эффективного значения u c входного сигнала без модуляции:

§ для диодного детектора (задание 1):

в режиме «слабых» сигналов при нагрузке R 1, C 1 и R 2, C 1;

в режиме «сильных» сигналов при нагрузке R 1, C 1 и R 2, C 1;

§ для транзисторного детектора (задание 2) – при нагрузке R 1, C 1 и R 2, C 1;

§ для синхронного детектора (задание 3).

3.2. Таблицы с результатами измерений частотной характеристики и графики экспериментальных зависимостей U W = f (F) при фиксированных значениях амплитуды входного сигнала u c и индекса модуляции m а = 30 %:

§ для диодного детектора – в режиме «сильных» сигналов для трех значений нагрузки: R 1, C 1; R 1, C 2; R 1, (C 1 + C 2);

§ для транзисторного детектора – для трех значений нагрузки R 1, C 1; R 1, C 2; R 1, (C 1 + C 2);

§ для синхронного детектора.

3.3. Таблицы с результатами измерений коэффициента передачи детекторов и экспериментальные зависимости k = f (u c) при фиксированных значениях частоты модуляции F = 1 кГц и индекса модуляции m а = 30 % в диапазоне изменения величины входного сигнала u c:

§ для диодного детектора с нагрузкой R 1, C 1;

§ для транзисторного детектора с нагрузкой R 1, C 1;

§ для синхронного детектора.

4. Анализ полученных результатов.

4.1. Объяснение характера зависимостей U = = f (u c) (задания 1–3).

4.2. Анализ частотных свойств детекторов (задание 4).

4.3. Сравнение коэффициентов передачи различных типов детекторов (задание 5).

5. Выводы.

6. Анализ полученных результатов моделирования (сравнение с данными экспериментального исследования аналогичных АД, сравнение полученных характеристик между собой с формулированием вывода о достоинствах и недостатках каждой схемы АД и т. д.).

 

Контрольные вопросы

 

1. Какие функции выполняют амплитудные детекторы? По каким признакам классифицируются такие детекторы и каковы их параметры?

2. Каковы принципы работы и схемы амплитудных детекторов? В чем заключаются их достоинства и недостатки? Каковы особенности синхронных детекторов?

3. Как можно представить эквивалентную схему детектора? Как определить коэффициент передачи и входное сопротивление детектора на полупроводниковом диоде?

4. Какие искажения могут претерпевать сигналы в детекторах? Какие меры следует предпринимать для уменьшения искажений сигналов?

5. Какие процессы происходят при детектировании двух высокочастотных напряжений с различными частотами? Как определяется отношение сигнал/помеха на выходе детектора?

6. Что происходит при совместном действии сигнала и шума на амплитудный детектор? Как изменяется спектр сигнала и шума на выходе амплитудного детектора?

7. Какова методика измерения детекторной характеристики детектора?

8. Какова методика измерения частотных характеристик детекторов?

9. Какова методика измерения коэффициента передачи детектора?

10. Каковы принципы моделирования амплитудных детекторов? В чем заключаются преимущества и недостатки моделирования?

 

6. ЧАСТОТНАЯ АВТОПОДСТРОЙКА

ЧАСТОТЫ







Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 825. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия