Слово вчителя.Вірші про природу, у яких передаються почуття, переживання, настрій ліричного героя при спілкування з природою — це пейзажна лірика. Дуже любить природу і тонко її відчуває видатна українська письменниця Ліна Костенко. Ось послухайте: Мене ізмалку люблять всі дерева, І розуміє бузиновий Пан, Чому верба, від крапель кришталева, Мені сказала: «Здрастуй!» — крізь туман. Чому ліси чекають мене знову, На щит піднявши сонце і зорю. Я їх люблю. Я знаю їхню мову. Я з ними теж мовчанням говорю. Тож увійдімо й ми в царство природи, створене поетичною уявою Ліни Костенко,— із заростями лопухів та кропиви, пахучим бузком під вікном, пишною бузиною. Тут живе Бузиновий Цар із трьома доньками, зі своїми підданими — квітами та комашиним військом. 3. Виразне читання вірша Л. Костенко «Бузиновий Цар». 4. Евристична бесіда. 1) Як уявляють собі Бузинового Царя бабуся та онук? 2) Як ставиться до своїх героїв автор? А ви? 3) Один із художніх засобів — уособлення, тобто зображення предмета чи явища як живих істот. Чи є у вірші «Бузиновий Цар» уособлення? 4) Зробіть «словесний малюнок» уособленого образу саду й неуособленого. 5) Визначіть головну думку твору. 5. Виразне читання віршів Л. Костенко «красива осінь вишиває клени», «Ще назва є, а річки вже нема», «Ліс ще живий». 6. коментування змісту віршів. Учні коментують зміст віршів, виражають своє ставлення до прочитаного, виділяють найбільш яскраві художні засоби, говорять про настрій твору (бажано пов’язати це із визначенням віршового розміру). IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК Розгадайте головоломку Олеся Кмітливця, і ви дізнаєтесь, що думає Л. Костенко про поезію.
Відповідь: Поезія — це завжди неповторність, Якийсь безсмертний дотик до душі. V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Підготуватися до тематичного оцінювання. VI. ПІДСУМОК
|
