Работа по теме. Педагог читает рассказ НПедагог читает рассказ Н. Носова, после чего проводит беседу по вопросам: – На самом ли деле шляпа из рассказа Носова была живая? – Определите место действия. – Назовите героев рассказа. Кто из них главный? Почему? – Кто проживал в квартире: Володя или Вадик? – Кто первый раскрыл секрет «живой» шляпы? – Вадик попал картошкой в шляпу или в Володю? – Каким вы представили себе котёнка в начале рассказа? – Какие чувства вы испытывали при чтении отрывка? Почему? – Назовите слова-действия, которые вам помогли ярче представить шалости котёнка. – Какие чувства испытывали мальчики при виде «живой» шляпы? – А почему же мы с вами не испугались? (Мы уже знаем, что под шляпой.) – Охарактеризуйте мальчиков. Какие они? – Почему Володя собрался уходить? – Что его остановило? – Какое оружие мальчики выбрали для борьбы со шляпой? – Кому пришла в голову идея бросаться картошкой? Почему? – Оцените поведение мальчиков. Почему же они поступили так необдуманно? – Какой момент в рассказе является самым напряженным? – Что за секрет хранила «живая» шляпа? – Объясните, почему Вадик ласкает и обнимает кота Ваську. – Как же мальчики относятся к животным? – Какими мы их видим в конце рассказа? – Попадали ли вы в такую ситуацию, которая описана в рассказе? – А как бы вы поступили на месте мальчиков? – Так смешной или страшный этот рассказ? – С какой целью его написал Носов? – Ребята, книжки Н. Н. Носова в библиотеке всегда самые потрепанные. Как вы думаете, почему? – Правильно, их читают, они не залеживаются на полках. – О ком произведения Носова? – Какими вы видите героев рассказов? – Что появляется на ваших лицах, когда вы их читаете? – Но смех – дело серьезное. Совсем не смешно, если ребенок, например, смеется над попавшим в беду другом, упавшей старушкой или малышом. – Важно видеть по-настоящему смешное в жизни, понимать шутки окружающих людей, уметь рассказать самому о каком-либо забавном случае. 3. Подвижная игра «Олени и пастухи». Все игроки – олени, на головах у них атрибуты, имитирующие оленьи рога. Двое ведущих – пастухи – стоят на противоположных сторонах площадки, в руках у них маут (картонное кольцо или длинная веревка с петлей). Игроки-олени бегают по кругу гурьбой, а пастухи стараются накинуть им на рога маут. «Рогами» могут быть веточки, которые дети держат в руках. Правила игры. Бегать надо легко, увертываясь от маута. Набрасывать его можно только на рога. Каждый пастух сам выбирает момент для набрасывания маута.
|
