ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКАКурс "Українська мова" побудовано на психолінгвістичних засадах, що веде до успішної реалізації акту мовного спілкування через якості, уміння й навички мовця, які по-різному виявляються у певній ситуації. Визначено компоненти мовного професійного спілкування. Відтак у майбутніх фахівців формуються необхідні комунікативні навички на основі, зокрема, мовних знань. Зміст курсу "Українська мова" пов’язаний із дисциплінами: «Українська література», "Організація сучасного діловодства", "Етика ділового спілкування", "Загальна психологія" та відповідними фаховими дисциплінами. Зв’язок здійснювався через залучення відповідного фактичного матеріалу (документи, термінологія, тексти професійного спрямування), моделювання тематичних мовних ситуацій, через актуалізацію наявних знань студентів з відповідних предметів та проекціювання отриманих знань й умінь на майбутній навчальний процес (використання набутих мовних навичок у вирішенні виробничих (навчальних) проблем). Зміст навчальної дисципліни побудовано з урахуванням психолінгвістичних, соціолінгвістичних, комунікативних, когнітивних підходів до вивчення мови та формування мовних умінь і навичок. Ураховано результати наукових досліджень проблем сучасного мовного стану в Україні, зокрема правописного питання, інтернет-спілкування тощо. Проаналізовано й введено до змісту навчальних дисциплін основні висновки наукових доповідей співробітників Інституту української мови НАНУ щодо питань сучасної граматики, фонетики, стилістики та ін. Ураховано зміст і структуру українськомовної компетентності студентів та принципи її формування (доробки Інституту української мови НАНУ, Інституту спеціальної педагогіки АПНУ, Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти, Інституту вищої школи АПНУ тощо). Студенти повинні цілком володіти теоретичним і мовним матеріалом, усвідомлювати роль мови й літератури у формуванні націоцентричного світогляду особистості, засвоїти специфіку функціонування мови у сфері професійного спілкування, вказувати на особливості лексичних, фразеологічних, граматичних, стилістичних та інших засобів мови за професійним спрямуванням. Необхідно виявляти комунікативні навички: швидко орієнтуватися в ситуації, аналітично опрацьовувати матеріал, будувати мовне спілкування відповідно до мети, особливостей аудиторії, адекватно до реакції реципієнта. Студент повинен уміти укласти основні види ділового документа, вказавши на реквізити, розміщення їх на бланку, особливості структури тексту, особливості мови ділових паперів. Слід демонструвати загальну мовну культуру, творчий підхід до роботи; диференціювати, інтегрувати, уніфікувати мовні й комунікативні знання, уміння, навички. При знанні правил застосовувати їх до конкретного мовного матеріалу на 95%, інтерпретувати їх, наводити власні приклади. Називати визначені програмними вимогами лінгвістичні й комунікативні явища у сфері професійного спілкування, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між ними, давати їм власну оцінку. Аналізувати, оцінювати, прогнозувати екстралінгвальні чинники формування й функціонування мови професійного спілкування. У викладі теоретичного матеріалу дотримуватися таких вимог, як логічність, точність, влучність. Практичні мовні завдання виконувати на 95% відсотків. Відповідно до прийнятого в УСЗ навчального плану, програма курсу „Українська мова” передбачає практичні форми занять, а також самостійну роботу студентів під керівництвом викладача. У самостійну роботу студента входить освоєння теоретичного матеріалу з рекомендованої літератури, аналіз сучасних лінгвістичних досліджень в галузі україністики.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
|
