Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. Методическое пособие по выполнению практических занятий разработано в соответствии с примерной учебной программой дисциплины «Основы транспортной логистики»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Методическое пособие по выполнению практических занятий разработано в соответствии с примерной учебной программой дисциплины «Основы транспортной логистики»






 

 

Методическое пособие по выполнению практических занятий разработано в соответствии с примерной учебной программой дисциплины «Основы транспортной логистики» для специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте), основные положения которой представлены в [1, 2, 3].

Практические работы выполняются студентами в процессе теоретического обучения после изучения соответствующих тем программы с целью практического закрепления теоретических знаний и получения навыков расчета некоторых элементов логистической системы.

Оформить практические работы и отчеты студентам необходимо согласно требованиям к оформлению технической документации.

Для обеспечения самостоятельного выполнения практических работ проведение их в учебных группах должно осуществляться по индивидуальным заданиям. К каждому практическому занятию студенты должны подготовиться по вопросам, указанным преподавателем. Также повторить материал соответствующей темы, основные расчетные формулы; заранее ознакомиться с порядком выполнения практического занятия, подготовить отчет, содержащий цель работы; таблицы для результатов вычислений. По результатам расчетов заполнить таблицы, сделать вывод. Для проверки знаний имеются контрольные вопросы, приведенные в конце описания каждого практического занятия.

Настоящее методическое пособие содержит основные требования и рекомендации по выполнению практических занятий и не исключает инициативу преподавателя по совершенствованию методики проведения занятий по данной дисциплине.

Текстовая часть методического пособия составлена в соответствии с СТВ 2.5.1.17-2007 «Дипломное проектирование. Требования к выполнению и представлению. Правила оформления» и может использоваться в качестве образца при выполнении текстовой части дипломных, курсовых, лабораторных и контрольных работ.

 


Практическое занятие № 1

«Оценка ускоренной доставки груза в логистической цепи: источник сырья – производство»

(2 часа)

Цель:

1.Научиться оценивать варианты доставки грузов различными видами транспорта.

2. Определить затраты на транспортировку груза.

3. Определить величину высвобожденных оборотных средств.

 

Выбирая соответствующий вид транспорта, логистический менеджер должен учитывать мощность и провозные возможности, технико-эксплуатационные характеристики и пространственную доступность транспорта. Важным условием выбора является обеспечение сохранности груза в пути, соблюдение стандартов качества перевозочного процесса, международных экологических требований.

При определении способа перевозки и вида транспорта проводится анализ специфического рынка транспортных услуг. Особенно активно и динамично в России развивается рынок автотранспортных услуг. Основными критериями предварительного отбора перевозчиков являются затраты на перевозку груза, надёжность соблюдения сроков доставки, сохранность груза.

Процедура выбора дополнительно включает в себя систему других количественных и качественных показателей: стабильность предоставления услуг, сервис на линии, наличие специального оборудования, процедура заявки, мониторинг отправок, финансовая стабильность перевозчика, экспедирование отправок и другие.

Окончательное решение о выборе перевозчика или вида транспорта принимается на основе сравнительных расчётов и глубокого анализа всех показателей [4, с.332] и [5, с.57].







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 2153. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия