Студопедия — Профессионально-технические училища (Ф4.1)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Профессионально-технические училища (Ф4.1)






8.2.1 Поручни и ограждения на этажах школ и учебных корпусов школ-интернатов, где располо-

жены помещения для первых классов, должны отвечать следующим требованиям:

высота ограждений лестниц, используемых детьми, должна быть не менее 1,2 м;

в ограждении лестниц вертикальные элементы должны иметь просвет не более 0,1 м (горизон-

тальные членения в ограждениях не допускаются);

высота ограждения крылец при подъеме на три и более ступеньки должна быть 0,8 м.

8.2.2 Наибольшее число людей, одновременно пребывающих на этаже в зданиях школ, школ-

интернатов и интернатов при школах, при расчете ширины путей эвакуации необходимо определять

исходя из вместимости учебных помещений, помещений для трудового обучения и спальных помеще-

ний, а также спортивного и актового зала — лекционной аудитории, находящихся на данном этаже.

8.2.3 Ширина дверей выходов из учебных помещений с расчетным числом учащихся более 15 чел.

должна быть не менее 0,9 м.

8.2.4 Вместимость помещений, выходящих в тупиковый коридор или холл зданий школ, про-

фессионально-технических и средних специальных учебных заведений I—III степеней огнестойкости

высотой не более 4 этажей, должна быть не более 125 чел. При этом расстояние от дверей наиболее

удаленных помещений до выхода в дальнюю лестничную клетку должно быть не более 100 м.

8.2.5 В зданиях школ и школ-интернатов из мастерских по обработке древесины и комбиниро-

ванной мастерской по обработке металла и древесины необходимо предусматривать дополнитель-

ный выход непосредственно наружу (через утепленный тамбур) или через коридор, примыкающий к

мастерским, в котором отсутствует выход из классов, учебных кабинетов и лабораторий.

8.2.6 На остекленных дверях в школах должны предусматриваться защитные решетки до высоты

не менее 1,2 м.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия