Обследование моторики артикуляционного аппарата
| Прием
| Задание
| Выполнение
| | 1. Исследование двигательной функции губ по словесной инструкции проводится после выполнения задания по показу
| а) сомкнуть губы
б) округлить губы при [О] - удержать позу
в) вытянуть губы в трубочку при [У] - удержать позу
г) «хоботок»
д) растянуть губы в «улыбке» и удержать позу
е) поднять верхнюю губу вверх, видны верхние зубы
ё) опустить нижнюю губу вниз, видны нижние зубы
ж) одновременно поднять верхнюю губу вверх и опустить нижнюю
з) многократно произносить губные звуки «б-б-б», «п-п-п»
|
| | 2. Исследование двигательной функции
челюсти проводят
вначале по показу, а
затем по словесной
инструкции
| а) широко раскрыть рот, как при произнесении звука [А], и закрыть
б) сделать движение нижней челюстью вправо
в) сделать движение влево
г) сделать движение нижней челюстью вперед
|
| | 3. Исследование двигательных функций
языка (исследование
объема и качества
движений языка) по
показу и словесной
инструкции
| а) положить широкий язык на нижнюю губу и подержать под счет от 1 до 5
б) положить широкий язык на верхнюю губу и подержать, как в предыдущем задании, под счет от 1 до 5
в) переводить кончик языка поочередно из правого угла рта в левый угол, касаясь губ
г) высунуть язык «лопатой», «иголочкой»
д) оттопырить правую, а затем левую щеку языком
е) поднять кончик языка к верхним зубам, подержать под счет от 1 до 5 и опустить к нижним зубам
ё) закрыть глаза, вытянуть руки вперед, а кончик языка положить на нижнюю губу
ж) движение языком вперед-назад
|
| | 4. Исследование двигательной функции мягкого неба
| а) широко открыть рот и четко произнести звук «а»
б) провести шпателем, зондом или бумажкой, скрученной в трубочку, по мягкому небу
в) при высунутом между зубами языке надуть щеки и сильно подуть так, как будто задувается пламя свечи
|
| | 5. Исследование продолжительности и силы выдоха
| а) сыграть на любом духовом инструменте-игрушке (губной гармошке, дудочке, флейте и т.д.)
б) поддувать пушинки, листок бумаги и т.п.
|
| Выводы:
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
|
|
Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
|
|
