Кл. руководитель: Султанова Г.М.
| № п/п
| Ф.И.О.
| Отношение к учению
(уровень)
| Изучение самооценки учебных действий
(уровень)
| Изучение объема кратковременной памяти
| Изучение внимания
| Изучение мышления
(уровень)
|
|
| Адегамова Аделина
| средний
| адекватный
| возрастная норма
| выше среднего
| выше нормы
|
|
| Абсалямов Артур
| низкий
| адекватный
| возрастная норма
| выше среднего
| возрастная норма
|
|
| Алексеева Настя
| низкий
| адекватный
| возрастная норма
| выше среднего
| возрастная норма
|
|
| Алексеев Вадим
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| ниже среднего
| ниже нормы
|
|
| Ахметгареева Лилия
| средний
| адекватный
| возрастная норма
| выше среднего
| ниже нормы
|
|
| Башаров Роман
| высокий
| адекватный
| возрастная норма
| выше среднего
| возрастная норма
|
|
| Бахтеев Владислав
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
|
| Гараев Эмиль
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| ниже среднего
| ниже нормы
|
|
| Галимов Денис
| низкий
| адекватный
| Возрастная норма
| Выше среднего
| Возрастная норма
|
|
| Гизатуллина Алина
| низкий
| адекватный
| Возрастная норма
| выше среднего
| Возрастная норма
|
|
| Гоголева Александра
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
|
| Голов Георгий
| Низкий
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Гималтдинов Альфред
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Губайдуллин Эмиль
| Низкий
| Адекватный
| Возрастная норма
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Домрачева Ульяна
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| выше нормы
|
|
| Злодеев Петр
| Высокий
| Сниженный
| Ниже нормы
| ниже среднего
| ниже нормы
|
|
| Исхакова Арина
| Средний
| Адекватный
| Возрастная норма
| ниже среднего
| ниже нормы
|
|
| Крылов Тимур
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Магадеев Марсель
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Нигматуллин Радмир
| Низкий
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Садриев Эльмир
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Сафиуллина Алина
| Низкий
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
|
| Сергеева Анастасия
| Средний
| Адекватный
| Возрастная норма
| выше среднего
| возрастная норма
|
|
| Фатхуллин Денис
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
|
| Филлипова Ольга
| Высокий
| Адекватный
| Ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
|
| Шамардин Дмитрий
| Средний
| Адекватный
| Ниже нормы
| Возрастная норма
| ниже нормы
|
По итогам проведенной диагностики были получены следующие результаты:
I. Мотивация
· Высокий уровень мотивации имеют – 12% учащихся
· Средний уровень – 46%
· Низкий уровень – 42%
II. Уровень самооценки:
· Высокий – 0%
· Адекватный – 96%
· Заниженный – 4 %
III. Объем кратковременной памяти:
· Возрастная норма -38%
· Ниже нормы – 62 %
IV. Изучение внимания:
· Выше среднего – 46%
· Ниже среднего – 54 %
V. Изучение мышления:
· Выше нормы – 4%
· Возрастная норма - 23
· Ниже нормы – 73 %
Выводы
1. Ознакомить классных руководителей с полученными результатами.
2. Подготовить необходимый материал по повышению уровня памяти, внимания
3. Обратить внимание на учащихся с низким уровнем самооценки, при необходимости провести индивидуальную диагностику.
Психолог Г.Ф. Нургалиева
