Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. Памятка по устранению неисправностей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Памятка по устранению неисправностей






Памятка по устранению неисправностей

На электровозе ЭП-1

Саратов

2007г.

 

щщщзззщшггннн

 

 

ОАО «РЖД»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ унитарное предприятие Приволжская железная дорога

Локомотивное депо Саратов.

 

СОГЛАСОВАНО ________ УТВЕРЖДАЮ__________

 

Начальник локомотивного

депо Саратов Заместитель начальника

Приволжской ж/д. Приволжской ж/д.

 

 

Жирун. М.П. Костин.А.А

 

 

РЕКОМЕНДАЦИИ

По устранению неисправностей на электровозах ЭП-1

 

Разработал

Машинист

локомотивного

депо Саратов

Лисицкий О.К.

 

 

САРАТОВ

 

ВВЕДЕНИЕ

В рамках Федеральной целевой программы по разработке и производству пассажирского подвижного состава нового поколения, утвержденной постанов­лением Правительства Российской Федерации, на Новочеркасском электрово­зостроительном заводе с 1999 г. осуществляется серийное производство пасса­жирского электровоза переменного тока ЭП1. В конструкции этого электровоза реализованы последние достижения современной науки и техники в области электровозостроения:

- опорно-рамный привод второго класса;

- применение продольных наклонных тяг для передачи сил тяги и торможения от тележки кузову;

- электрическое рекуперативное торможение;

- микропроцессорная система управления движением (МСУД).
На электровозе ЭП1 реализована система зонно-фазного регу­лирования напряжения тяговых двигателей, которая совершенно по-иному по­зволяет осуществлять регулирование скорости электровоза.

Грамотная эксплуатация электровоза возможна только при условии знаний его электриче­ской схемы.

Памятка предназначена для устранения неисправностей в пути следования и быстрейшего освобождения перегона локомотивными бригадами, эксплуатирующими электровозы ЭП1.

Если на электровозе собрана любая аварийная схема, запрещается категорически пользоваться рекуперативным торможением. При появлении любой неисправности машинист обязан попытаться восстановить работу электровоза в штатном режиме. Для определения характера неисправности необходимо, последовательно приводя электровоз в рабочее состояние, выявить момент ее появления.

Для сбора ниже приведенных аварийных схем машинист обязан иметь: 6 клиньев, 6 перемычек с зажимами типа «Крокодил», голую медную проволоку для шунтирования блокировок и замены предохранителей на

Ø 5. А диаметром 0,19 мм

Ø 10 А диаметром 0,21 мм

Ø 20 А диаметром 0,35 мм

Ø 25 А. диаметром 0,53 мм

Все аварийные схемы проверены на электровозах с №73 по №352

В памятке используются некоторые сокращения:

к/р. – клеммная рейка

Н211(КV23)- провод 211, находящийся на реле КV23

Н234 к/р. прав бл 14 – провод Н234 Находящийся на клеммной рейке справа от блока № 14

БСА – блок силовых аппаратов

БВ – быстродействующий выключатель и т.д.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1030. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия