ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ. Зав. кафедрой специальной педагогики и психологии ______________________

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой специальной педагогики и психологии ______________________

Р.Г.Аслаева

«___» _________ 2012 г.

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

«Психолого-педагогическая диагностика и коррекция»

Направление «Специальное (дефектологическое) образование»

Профиль (программа) «Логопедия», «Специальная психология»

 

3 семестр 2012 - 2013 учебный год

Целью дисциплины являетсяформирование и развитие следующих компетенций: - ПК-1 – способности к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ;

- ПК-3 – способности к осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в условиях как специальных (коррекционных), так и общеобразовательных учреждений с целью реализации интегративных моделей образования;

- ПК-5 – способности организовывать и осуществлять психолого-педагогическое обследование лиц с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора индивидуальной образовательной траектории;

- ПК-6 – способности к анализу результатов медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования различных (клинико-психолого-педагогических) классификаций нарушений в развитии, в том числе для осуществления дифференциальной диагностики;

- ПК-7 – способности осуществлять динамическое наблюдение за ходом коррекционно-развивающего воздействия с целью оценки его эффективности.

- ПК-10 – способности к планированию, организации и совершенствованию собственной коррекционно-педагогической деятельности.

 

Трудоемкость дисциплины:

	Всего	Аудиторная	СРС
ЛК	ПЗ	ЛБ
Общая				-
В данном семестре				-

 

Контрольные точки по дисциплине:

№ п.п.	Виды учебной работы	Удельный вес, %	Форма контроля	Максимальное количество баллов
1.	Контрольная точка № 1 Дата контроля –.12
1.1.	Посещение лекционного занятия и записи лекций	25%	Посещение и запись	5 баллов
1.2.	Основные понятия дисциплины	25%	Контрольный срез	5 баллов
1.3.	Аннотирование литературы по психолого-педагогической диагностике и коррекции (12 источников)	25%	Публичное сообщение	5 баллов
1.4.	Библиографический список литературы по психолого-педагогической диагностике и коррекции (не менее 20 источников)	25%	Письменная работа	5 баллов
	Итого по КТ	100		20 баллов
2.	Контрольная точка № 2 Дата контроля –.12
2.1.	Посещение и работа на практических занятиях	50%	Посещение и запись	10 баллов
2.2.	Проведение исследования современных проблем психолого-педагогической диагностики и коррекции в журнале «Дефектология» и «Обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии» за последние 5 лет	25%	Реферативный обзор	5 баллов
2.3.	Составление словаря-глоссария по проблемам психолого-педагогической диагностики и коррекции	25%	Письменная работа	5 баллов
	Итого по КТ	100		20 баллов
3.	Контрольная точка № 3 Дата контроля –.12
3.1.	«Обучающий эксперимент»	60%	Контрольный фильм	20 баллов
3.2.	Заключение по результатам психолого-педагогического обследования ребенка	15%	Письменная работа	5 баллов
2.3.	Составление коррекционной программы и рекомендаций по результатам психолого-педагогического обследования ребенка	25%	Письменная работа	10 баллов
	Итого по КТ	100		35 баллов
4.	Контрольная точка №4 Дата контроля – 4 семестр, экзаменационная сессия
4.1.	Промежуточный контроль	100%	экзамен	25 баллов
	Итого по КТ	100		25 баллов
	Итого по дисциплине

 

Критерии оценки:

«Отлично» - от 91 до 100 баллов;

«Хорошо» - от 71 до 90 баллов;

«Удовлетворительно» - от 51 до 70 баллов;

«Неудовлетворительно» - от 0 до 50 баллов.

 

Преподаватель __________________________________ Л.В. Суфьянова