Студопедия — ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Министерство общего и профессионального образования Ростовской области






Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Ростовской области

«РОСТОВСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора ГБОУ СПО РО РТЭТ

_____________ Е.В. Пономарева

 

ПОЛОЖЕНИЕ

По организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

В ГБОУ СПО РО РТЭТ

 

 

РАССМОТРЕНЫ научно-методическим советом Протокол № ___ от «___» _____ 2013г. Председатель НМС ГБОУ СПО РО РТЭТ ________________ О.Е.Саенко

 

 

г.Ростов-на-Дону

2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

2. Порядок выбора темы выпускной квалификационной работы.

3. Работа руководителя выпускной квалификационной работы.

4. Работа консультанта выпускной квалификационной работы.

5. Структура выпускной квалификационной работы и требования к изложению ее разделов:

- титульный лист;

- введение;

- основной текст:

раздел 1 (глава 1)

раздел 2 (глава 2)

раздел 3 (глава 3)

- заключение;

- литература;

- приложения.

 

6. Составление плана выпускной квалификационной работы.

7. Изложение материала выпускной квалификационной работы.

8. Оформление выпускной квалификационной работы:

 

- оформление текстового материала;

- оформление таблиц;

- оформление ссылок на произведения печати;

- оформление библиографии;

- оформление цитат и ссылок;

- использование в тексте сокращений;

- употребление сокращений.

9. Порядок представления выпускной квалификационной работы в ГАК.

10.Защита выпускной квалификационной работы /регламент/.

II. Хранение выпускных квалификационных работ.

Методические указания определяют порядок подготовки и выполнения, состав и объем выпускной квалификационной работы.

Особое внимание обращено на оформление выпускной квалификационной работы по всем ее структурным элементам на основе действующих государственных стандар­тов.

Методические указания построены на сочетании рекомендательных и обязательных положений и направлены на оказание помощи студентам в написании, оформлении и защите выпускной квалификационной работ.

 

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Написание и защита выпускной квалификационной работы является завершающим этаном обучения студента в ГБОУ СПО РО РТЭТ и позволяет определить уровень теоретической и практической подготовки студента и возможность присвоения ему квалификации в соответствии с ФГОС СПО специальности.

1.2. Выполнение выпускной квалификационной работы призвано способствовать систематизации и закреплению полученных студентом знаний и умений.

1.3. Защита выпускной квалификационной работы проводится с целью выявления соответствия уровня и качества сформированных компетенций и способности осуществлять виды деятельности, указанных в ФГОС СПО специальности (далее – федеральные государственные требования) и дополнительным требованиям работодателей по специальности и готовности выпускника к профессиональной деятельности.

1.4. Выпускающие цикловые методические комиссии разрабатывают график подготовки отдельных разделов выпускной квалификационной работы, который доводится до студентов и руководителей и его выполнение, является обязательным.

1.5. Пример графика написания разделов.

1. Предоставление председателю ЦМК для утверждения, разработанного с участием руководителя, задания выпускной квалификационной работы (желательно с ходатайством организации, предприятия) до «____» ________________ 20____г.

2. Глава 1 (представляется руководителю выпускной квалификационной работы)

до «____» ________________ 20____г.

3. Глава 2 – с «____» ________________ 20____г.

до «____» ________________ 20____г.

4. Глава 3 – с «____» ________________ 20____г.

до «____» ________________ 20____г.

5. Представление работы в целом руководителю для написания отзыва

с «____» ________________ 20____г. до «____» ________________ 20____г.

6. Представление работы для нормоконтроля

с «____» ________________ 20____г. до «____» ________________ 20____г.

7. Представление работ на внешнюю рецензию

с «____» ________________ 20____г. до «____» ________________ 20____г.

8. Сдача готовой работы в ЦМК к «____» ________________ 20____г.

 

1.6. К выполнению выпускной квалификационной работы допускаются студенты, сдавшие установленные учебным планом курсовые экзамены, дифференцированные зачеты и зачеты, квалификационные экзамены, а также прошедшие преддипломную практику и получившие но ней положительную оценку.

 

1.7. Студенты, проявившие склонность к научно-исследовательской работе, могут выполнять выпускную квалификационную работу исследовательского характера. Состав и содержание таких работ рассматриваются на заседании ЦМК и утверждаются на научно - методическом совете колледжа.

 

1.8. Работы, выполненные и победившие в рамках всероссийских и международных профессиональных конкурсах и олимпиадах, при их соответствующем оформлении и предоставлении в Государственную аттестационную комиссию, могут быть по решению ГАК засчитаны в качестве выпускных квалификационных работ.

 

1.9. Выполненные на высоком уровне выпускной квалификационной работы могут быть рекомендованы Государственной аттестационной комиссией к внедрению в производство, на выставку или конкурс студенческих работ. Выпускная квалификационная работа должна иметь актуальность, новизну и практическую значимость и выполняться по возможности по предложениям (заказам) предприятий, организации или образовательных учреждений.

 








Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия