Студопедия — Конкурсное движение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конкурсное движение






В этом году конкурсное движение выросло почти на 30%. Особенно приятно отметить, что педагоги стали участниками и победителями Всероссийских, областных и муниципальных конкурсов. Уровень проведения внутрисадиковских конкурсов тоже вырос и по качеству и по количеству. Мы стали победителями 10 областного конкурса «Камертон» в номинации «Радио и телепередачи и публикации в периодической печати» (любительские работы), победителями конкурса «За нравственный подвиг учителя», представителей нашего детского сада приглашали для вручения наград на съезд Православной церкви, и на торжественную церемонию Законодательного собрания в г. Екатеринбурге.

Грамотный подход к конкурсному движению (многоуровневый) у взрослых и у детей дает возможность добиваться побед, так как 1 тур, который проходит в детском саду взращивает победителей следующего уровня.

Конкурсы – это предоставление лучшего опыта педагогическому сообществу, коллегам, родителям, социальным партнерам. Самое лучшее внедряется в образовательный процесс как лучшее, новое. 98% педагогов приняли участие в конкурсном движении, 100% воспитанников, хороший процент дали и родители.

Таким образом, конкурсы повышают престиж профессии воспитателя, престиж ОУ

Вместе с тем остались нерешенными следующие вопросы:

 

1.Усилить контроль за проведением открытых мероприятий

2. Необходимо наладить проведение мастер-классов специалистами, педагогами ДОУ И педагогами других ОУ.

3. Активнее принимать участие в конференциях, съездах педагогических с целью передачи педагогического опыта

4. Печатать свой материал в различных пед. изданиях.

5. Наладить выпуск издательской продукции в ДОУ.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 540. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия