Студопедия — Опыт 2. Приготовление раствора молярной концентрации эквивалента из более концентрированного раствора.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 2. Приготовление раствора молярной концентрации эквивалента из более концентрированного раствора.






Способ применяется, главным образом, для приготовления растворов кислот (серной, соляной, азотной) или аммиака в том случае, когда не требуется особой точности или когда концентрация будет в последствии определена более точно методом титрования.

Выполнение работы следует вести по следующему плану:

1. Получить у лаборанта раствор кислоты или аммиака определенной молярной концентрации или молярной концентрации эквивалента.

2. Измерить ареометром плотность исходного концентрированного раствора заданного вещества. Для этого осторожно (под тягой) налить концентрированный раствор в предназначенный для данного вещества цилиндр. Опустить в него ареометр, следя за тем, чтобы ареометр не касался стенок сосуда.

3. Записать показания ареометра и найти по справочнику массовую долю вещества в процентах.

4. Рассчитать объем данного концентрированного раствора, необходимого для приготовления заданного количества раствора.

5. Отмерить мерным цилиндром рассчитанный объем концентрированного раствора.

6. Налить в заранее приготовленную мерную колбу нужного объема около половины объема воды и влить в нее (в случае кислоты тонкой струей) через воронку раствор кислоты, отмеренный мерным цилиндром.

7. Смыть водой с воронки вещество, взболтать раствор и охладить его до комнатной температуры.

8. Довести объем раствора в колбе дистиллированной водой до метки, закрыть пробкой и хорошо перемешать.

9. Вылить полученный раствор в сухой высокий цилиндр, определить ареометром плотность и затем вылить в приготовленную склянку, сдать лаборанту.

10. Найти массовую долю кислоты в полученном растворе и сравнить ее со значением из справочника.

Задание к опыту №2: Приготовьте раствор кислоты объемом V с молярной концентрацией эквивалента кислоты Cн из более концентрированного раствора этой же кислоты.

№ варианта Кислота V, см3 Сн
  H2SO4   0,2
  HNO3   0,1
  HCl   0,1
  HCl   0,2
  H2SO4   0,3






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1150. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.029 сек.) русская версия | украинская версия