Занятие № 7 (4 часа). Состояние окружающей среды как

Основа устойчивого развития

Цель:

а) рассмотреть концепцию и перспективы устойчивого развития современного общества, мировые проблемы и прогнозы его развития, международное сотрудничество в природоохранной деятельности;

б) разобрать мировой исторический опыт природопользования.

Подготовка к занятию

1. Изучить материалы занятия в учебнике [1, 2, 3, 4, 7].

2. Подготовиться к контрольному опросу (Приложение Г).

3. Выучить значения основных терминов и определений: экоцентризм, антропоцентризм, всемирная хартия природы, устойчивое развитие.

4. Обсудить экологическую ситуацию 15 по Приложению Е.

 

План проведения занятия

1. Заслушивание и обсуждение докладов (сообщений) по приведенным вопросам:

а) Становление природопользования в России. Экологическая доктрина Российской Федерации [2, 3]*:

-Чем в отношении к природе ознаменовался период становления рыночной экономики в России?

-Определите основные причины, вызвавшие разработку в России свода природоохранных законов, а затем – пакета Экологической доктрины страны.

б) Концепция устойчивого развития. Возможности устойчивого развития в России:

-В чём смысл модели устойчивого развития общества? Охарактеризуйте пути её реализации в России.

-Основные принципы международного сотрудничества.

в) М еждународное сотрудничество в природоохранной деятельности:

-Что вы знаете о важнейшем форуме по экологии в ХХ веке – конференции ООН в Рио-де-Жанейро (1992 г.)?

-Что нужно предпринять, чтобы общество перешло к реализации модели устойчивого развития?

-Нужно ли концепцию национальной безопасности рассматривать с обязательным учетом экологического фактора?

г) Гармонизация взаимоотношений человека и природы [1, 3, 4]*:

-В чем суть ноосферного мышления?

-Основные этапы формирования нового экологического сознания – экоцентризма? Каковы основные принципы биосферной этики?

-В чем заключается экологическое образование, воспитание и культура? Какое общество можно назвать экологическим?

2. Обсуждение высказываний:

а) «Господство над природой состоит в умении познавать ее законы и правильно их применять» (Ф. Энгельс);

б) «Охрана природы – вопрос благосостояния и выживания homo sapience» (П. Эрлих).

3. Подведение итогов занятия.