Студопедия — Исторические изменения в составе слова (опрощение, переразложение). Причины исторических изменений.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исторические изменения в составе слова (опрощение, переразложение). Причины исторических изменений.






 

В процессе развития языка в структуре слов происходят исторические изменения: меняются границы между морфемами, морфемы сливаются друг с другом, производные слова становятся непроизводными, утрачивают членимость.

Понятия «опрощение» и «переразложение» ввёл Богородицкий.

 

Опрощение – исторический процесс, в результате которого членимая ранее основа становится нечленимой. Например, народ, вкус, белка (исторически производные основы) в современном русском языке являются непроизводными.

Основной механизм – слияние рядом расположенных морфем.

В зависимости от того, какие морфемы соединяются, различаются структурные типы опрощения:

1. Слияние корня и суффикса (добр-ый – *доб-р-ый, дворец – *двор-ец, пир – *пи-р)

2. Слияние приставки и корня (вкус – *в-кус, воздух – *воз-дух)

3. Слияние префикса, корня и суффикса (затхл-ый – *за-тх-л-ый – *за-дъх-л-ый)

4. Слияние двух основ

 

Причины опрощения:

1. Утрата мотивационных отношений между производящих и производные словом (деэтимологизация)

2. Утрата языком производящего слова (кольцо <– коло)

3. Переход аффиксов из продуктивных в непродуктивные

4. Фонетические изменения в истории языка (падение редуцированных, упрощение групп согласных)

 

Переразложение – изменение границ между морфемами при сохранении основной членимости.

Одна из причин – выход из употребления соответствующему данному слову производящего при сохранении других родственных слов.

 

Позиции переразложения:

1) Между приставкой и корнем: *вн-я-ть – *в-ня-ть, *сн-я-ть – *с-ня-ть (пополнение корня за счёт предлога-приставки: -н- первоначально входил в состав древних предлогов-приставок *вън, *сън, *кън)

2) Между суффиксами: *охот-н-ик – *охот-ник (*охот-н-ый); *крох-от-н-ый – *крох-отн-ый (*крох-оть)

3) Между основой и окончанием: *страна-ми – *стран-ами; *коне-мъ – *кон-ем

4) Между корнем и суффиксом: *голыть-б-а – *гол-ытьб-а

 

61. Понятие основы. Типология основ: членимые / нечленимые, производные / непроизводные.

 

Основа слова является одним из ключевых понятий морфемики и словообразования.

Основа – ядерная часть слова, с которой связано его вещественное значение и которое выделяется за вычетом из него словоизменительных морфем и формообразующих аффиксов.

В неизменяемых словах основа равна слову (шимпанзе, чтобы, жаль); идти - шёл, ребенок - дети (супплетивные формы).

У большинства слов основа – комплекс связанных между собой морфем, у некоторых - прерывистая (училась), производные от возвратных глаголов (учащаяся)

Есть сложные слова, у которых первое слово склоняется (ракетоноситель).

Неопределенные местоименные слова (кому-то, чему-нибудь)

 

Важнейшие признаки основы:

а) Членимость/нечленимость

Членимые основы – сочетание корня с одним или несколькими словообразовательными аффиксами (сильный, вершина)

Нечленимая основа равняется корню (год, новый, петь, где).

 

б) Производность/непроизводность.

Непроизводные слова – слова, которые не образованы ни от чего (дом).

Производные основы по форме и значению мотивированы другими основами (домик <– дом, любить <– любовь). Есть исключения: способ образования слова бессуффиксный с усечением (бег, спец, мульт).

Особое внимание следует обратить на глагольную основу. Глагол имеет две основы: основу инфинитива, основу настоящего времени или будущего простого, которая определяется путем отсечения.

От основы инфинитива образуются основы прошедшего времени сослагательного наклонения, изъявительного наклонения, причастия прошедшего времени, деепричастия совершенного вида (посмотрев).

 

Чтобы определить основу настоящего времени, нужно поставить глагол в форму 3 лица множественного числа.

От основы инфинитива образуются формы настоящего времени в изъявительном наклонении для глаголов несовершенного вида (сижу, смотрю), формы будущего простого времени для совершенного вида, формы повелительного наклонения (сиди, смотри), причастие настоящего времени для действительного залога (смотрящий) и страдательного (слышимый), деепричастия несовершенного вида.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 2213. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия