Студопедия — Для чего живу?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для чего живу?






Для чего мы такие хорошие, светлые, духовные и совершенные существа вдруг попали в этот мир, где есть страдания, смерть.Для чего мы сюда попали? Явно, что это не случайно, какая-то воля Всевышнего была. В Ведах говорится, что наше «Я» это индивидуальная частичка Всевышнего. А Всевышний он является личностью. Разберёмся в терминах, что подразумевается под индивидуальностью, а что под личностью. Я имею свой индивидуальный опыт. Всё что знаю я, мой опыт вы не знаете. Точно так же каждый из вас имеет свой индивидуальный опыт. И другой человек не может вашим опытом пользоваться. Но я часть Природы. Значит всё, что знаю я, знает и Природа. При род а она при Род е. Значит, Род знает всё, что знаю Я. Род знает всё, что знает каждый из нас. Поэтому Род является личностью. Я частность. Насколько бы я не совершенствовался, не развивал своих способностей, достичь уровня общего (а Род это общее, целое) я не способен. Понятно в чем отличие индивидуальности от личности?

Мы индивидуальности, а Род личность. Поэтому сейчас мы имеем возможность общаться с личностью, как индивидуальность. Сейчас мы не можем пообщаться как личность с личностью, поэтому наши Боги стараются из нас вырастить личность, чтобы мы приобрели личностные качества и имели возможность общаться со Всевышним, как личность с личностью. Как это происходит? Мы набираем себе своеобразную команду соратников, придя первоначально из духовного мира в материальный. Мы начинаем строить материальность. А материальность из чего строится? Помните путь эволюции нашего Я? Давайте для закрепления материала вернёмся к эволюции живатмы (нашего Я, Духа). Повторение – мать учения.

Сначала соединяются две живатмы, между ними образуется пространство и время. Пространство и время это как результат взаимоотношения двух живатм. Затем соединяются две, три, четыре живатмы и между ними образуется уже более организованное пространство. В конце концов, как и в любом коллективе, появляется неформальный лидер. Всегда кто-то появляется, который проявляет большую активность, желание, стремление, и он становится лидером. Точно такие же правила взаимоотношений есть и в минеральном царстве. В конце концов, мы стали лидерами в минеральном царстве, а остальные стали в нашем подчинении. Этимология слова «под чи нение» - энергия "ци", " чи";, и наша воля для них становится правилом. Но мы не являемся деспотами, которые подавляют волю других, мы не деспоты, заставляющие их упорядочиться. Всё идёт на взаимовыгодных основах. Мы же понимаем, что любое общество, лишённое руководства, это всё равно, что человек без головы. Без руководства начинается раздрай, анархия и такое общество погибает. Поэтому выгодно в любом коллективе иметь лидера. Но лидер должен заботиться о своих подданных. Если он не заботится о них, то это общество рано или поздно тоже будет разрушено. Итак, в минеральном царстве мы притянули к себе определённое количество живатм. Помните путь эволюционного развития. Мы уже разбирали, что венцом развития в минеральном царстве является кристалл алмаза. Его молекулярная решетка более совершенная. Алмаз как кристалл, может даже расти в благоприятных условиях, то есть увеличиваться за счёт подтягивания дополнительной команды.

И уже, исходя из накопленного опыта, мы можем перейти в следующее царство. То есть, следующий класс обучения – это растительное царство. И здесь мы потихонечку набираем себе команду. Наше тело создано из пищи. То есть человек собой представляет то, что он ест. Например, если человек съел яблоко, то он принимает живатмы яблока в свою команду, но при этом он обязуется ускорить их эволюцию. В нашем теле бесчисленное количество живатм и с каждой из них мы заключили договор, что мы ускорим их эволюцию. То же происходит и в животном царстве. Мы набрали свою команду из минерального, растительного и животного царства. Мы говорим им, что мы одухотворим вас, приведём к совершенству, то есть раскроем все ваши способности. То есть мы берём на себя ответственность.

Каждая живатма, как плод на дереве, а из плода потом появляется другое дерево. И мы даём обещание живатмам, что каждая из них станет таким деревом. То есть смысл договора в ускорении эволюции всех живатм, которых мы взяли в свою команду. Сейчас мы используем живатмы в своих эгоистических и корыстных целях. Например, большинство людей, не понимая смысла жизни, используют своих подданных для того, чтобы тешить свои чувства. В таком случае человек относится к своим подданным как тиран. В результате они бастуют, поднимают восстание и возникают у человека болезни. Если хозяин не платит подчиненным зарплату, то они забастовки устраивают. А зарплату мы, чем выплачиваем своим подданным? Это прана, то есть энергия. И если недостаточно они получают энергии, то есть мы, недостаточно оплачиваем их труд на наше благо, то они просто отказываются на нас трудиться. В результате отмечаются отклонения со стороны здоровья, и даже это может привести к летальному исходу, потому что мы используем своих подданных как тиран. А мы должны как царь батюшка заботиться о каждой живатме своего тела.

Мы должны действительно проявлять заботу о них не просто на основе какой-то корысти, а понимая, что любая другая живатма это тоже Я. Это можно сравнить с океаном, где есть одна волна и есть другая волна. И если одна волна будет думать, что я сама по себе, то ничего хорошего из этого не будет, так как это всё один океан. Я часть Природы, и если я буду какой-либо части Природы приносить вред, то значит, я буду вред приносить самому себе. А если я буду приносить Природе какое-то благо, значит, я благо буду приносить себе. Точно также и с телом, с моими подданными. Если я приношу благо своим подданным, значит, я приношу благо самому себе. А если приношу им вред, то приношу вред себе. Но здесь можно сказать, что я имею какие-то корыстные цели. Вроде я такой хитрый, хочу благо приносить себе, значит, буду приносить благо другим. Но этого недостаточно для тесных взаимоотношений.

В Ведах пишется, что самая мощная сила, которая есть в Космосе, в мире, - это любовь. То есть необходимы любовные взаимоотношения. Что такое настоящая любовь? Это, когда мы осознаем, что я и они - это одно и то же. Как все волны объединяются в океан, как все существа в природе объединяются в единую Природу, точно так же все живатмы моего тела – это и есть Я. Хотя мы все индивидуальные, но на самом деле общие. Это и есть истинные любовные взаимоотношения. Получается в таких случаях, что мы не делаем другому того, что себе не желаем. Для этого мы сначала учимся в обществе, упорядочиваем вокруг себя общество, а потом, когда мы научимся управлять каким-то коллективом, то этот опыт общественной жизни мы уже можем перенести вовнутрь в себя. В русском языке человек, который упорядочил пространство вокруг себя, называется «гой». Помните обращение: «Гой еси добры молодцы». А когда человек этот богатый внешний опыт переносит внутрь своего тела, то по закону жреческого правописания (чаромутие), если прочитать слово «гой» справа налево, то получается йог. Йог - это тот, который упорядочил пространство внутри себя. Это гораздо труднее, чем общество упорядочить.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия