Студопедия — Тема 6. Категория времени глагола
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 6. Категория времени глагола






Задания:

1. Заполните таблицу, образовав формы времени данных ниже глаголов.

Начальная форма Вид Прошедшее время Настоящее время Будущее время
прост сложное
Виться   Встречать   несов.   несов   Вился   встретил Вьется   встречаю       встречу Буду виться Буду встречать
треснуть   сов треснул Трещу, трескаю треснет  
рассказывать   несов рассказывал рассказываю расскажу Буду рассказывать
выйти   сов вышел выхожу выйду Буду выходить
клеить   несов клеил клею   Буду клеить
опаздывать   несов опаздывал опаздываю   Буду опаздывать
встретить   сов встретил встречаю встречу Буду встречать
спускаться   несов спустился спускаюсь   Буду спускаться
быть   несов был есть буду Буду быть
заметить   сов заметил замечаю замечу Буду замечать
летать   несов летал летаю   Буду летать
смотреть   несов. смотрел смотрю   Буду смотреть
идти   несов шел иду   Буду идти
колебаться   несов колебался колеблюсь   Буду колебаться
узнавать   несов узнавал узнаю   Буду узнавать
бежать   несов бежал бегу   Буду бежать
бегать   несов бегал бегу   Буду бегать
плескаться несов. плескался плещусь   Буду плескаться

 

2. Найдите предложения, в которых одна форма времени употреблена в значении другого.

1. Вечером я заканчиваю (закончу) чтение этой книги. 2. Молекула водорода состоит из атомов. 3. Завтра едем (поедем) в поход. 4. Мы гуляли. 5. Вдруг он как закричит (закричал). 6. Ну, я пошел (пойду). 7. Весной мы приедем на юг. 8. Допустим, вы перемножили (перемножаете) эти числа, у вас получается (получился) правильный ответ. 9. Если нам не помогут, мы погибли (погибнем). 10. Я положу книгу на стол.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия