Задания к семинару

Ключевые слова

Социальное развитие, социализация, асоциализация, десоциализация и ресоциализация личности.

Инкультурация, интернализация, социально-психологическая адаптация, дезадаптация, социальное конструирование.

Институты социализации, агенты социализации.

Феральные люди, социальная зрелость, саморазвитие (самоутверждение, самосовершенствование, самоактуализация), субъективная свобода, самоопределение (личностное, жизненное, профессиональное), самовоспитание, жизненный путь.

Задания к семинару

 

Задание 1. Поведение детей, которые жили взаперти или были покинуты родителями, подтверждает, что отсутствие заботы оказывает влияние на социальные навыки детей и способность к обучению.

В материалах для индивидуальной работы представлен текст описывающий историю двух девочек, которые жили в волчьей стае (М. Трахтенгерц «Час Волка»). Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы:

· Каким образом осуществляется социализация детей?Какова роль семьи, сверстников в процессе социализации ребенка?

· В чем заключается важность определенных этапов социализации в период детства?

· Что бы произошло, если бы дети оказались неспособны воспринимать знания и ожидания окружающих?

Задание 2. Социальное происхождение ребенка сказывается на его учебных успехах. В свою очередь, учебные успехи во все возрастающей степени предопределяют то социальное положение, которое человек займет в своей жизни, став взрослым. В материалах для индивидуальной работы представлен фрагмент текста Ольшанского Д.В. Познакомьтесь с текстом и поразмышляйте над вопросами:

· Какие основные социальные функции выполняет школа и образование как институты социализации? Каковы возможности школы в становлении личности?

· Какие активные методы социально-психологической работы помогут учителю усилить успешность социализации личности учащихся?

Свои мысли аргументируйте письменно, приводя примеры.

Задание 3. Необходимость вмешательства взрослого в процесс психосоциального развития ребёнка, зачастую, понимается односторонне – как усиленная стимуляция познавательного и социально-нравственного развития. Несмотря на старания взрослых по приобщению детей к социальным нормам, культуре, традициям современное поколение молодых людей с каждым годом становятся все более инфантильным.

· Как вы думаете, с чем это связано? Какими качествами должна обладать социально зрелая личность?

· Каковы условия формирования социально зрелой личности в процессе обучения и воспитания?

· Используя рекомендуемую литературу, разработайте план урока, мероприятия или их фрагменты, в которых будут отражены формы, методы работы по развитию личностных характеристик зрелой личности обучающихся. Подготовьтесь к групповому обсуждению.