Солнечная радиацияУЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Факультет: лечебно-профилактический, педиатрический, фармацевтический, стоматологический, ВСМО Курс: 2-3 Семестр: IV-V Тема: ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СВЕТОВОГО И ИНСОЛЯЦИОННОГО РЕЖИМОВ Учебная цель: Научиться оценивать условия естественного и искусственного освещения в помещениях различного назначения.
Задачи занятия: 1. Усвоить гигиенические требования, предъявляемые к освещению помещений. 2. Ознакомиться с принципами нормирования естественного и искусственного освещения. 3. Оценить освещение в учебном классе и жилой комнате. 4. Решить ситуационные задачи.
Продолжительность занятия: 4 часа.
Внеаудиторная подготовка: 1. Румянцев Г.И. Общая гигиена. 1985, с.271-276. 2. Румянцев Г.И. Общая гигиена. 200, с.1050110. 3. Пивоваров Ю.П. руководство к лабораторным занятиям. С.101-110. 4. Минх А.А. Общая гигиена. С.174-178, 217-218.
Вопросы для самоподготовки 1. Гигиеническое значение различных частей солнечного спектра (ультрафиолетовое, инфракрасное, видимое излучение). 2. Зрительные функции, их зависимость от уровня и условий освещения. 3. Гигиенические требования, предъявляемые к естественному освещению помещений. Факторы, влияющие на условия естественного освещения. Организация естественного освещения. 4. Инсоляционные режим. Значение, классификация, гигиенические требования. 5. Гигиенические требования, предъявляемые к искусственному освещению помещений. Факторы, влияющие на условия искусственного освещения. Организация искусственного освещения. Системы освещения, источники света, осветительная арматура.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Солнечная радиация Под солнечной радиацией понимают испускаемый солнцем поток энергии, который представляет электромагнитное излучение. Количество этой энергии и качественный состав колеблются в широких пределах в зависимости от высоты стояния солнца, широты местности, сезона, времени суток, состояния атмосферы. У поверхности земли интенсивность радиации составляет около 1 квт/м2. Различаю три вида излучения:
При поглощении солнечной радиации наблюдается тепловой и химический эффект. За счет фотобиологических процессов организм получает тепло, информацию, ориентируется в окружающем пространстве. В организме образуется ряд биологически активных химических веществ (биологические амины, витамины, пигменты и др.), которые оказывают стимулирующее действие на многие физиологические системы организма. Недостаток солнечной радиации, особенно наиболее активной ультрафиолетовой части, тяжело переносится человеком, возможно развитие солнечного голодания (в нашей области риск с середины декабря до середины января). При солнечном голодании наблюдается астено-вегетативный синдром: снижение резистентности и работоспособности, слабость, сонливость, головные боли. Солнечная радиация и искусственные источники излучения являются важным оздоровительным фактором и широко используются в медицине с профилактической целью (Приложение 1). К сожалению, солнечная энергия (особенно от искусственных источников) может оказать и вредное действие. В связи с этим необходима регламентация излучения и гигиенический контроль при использовании источников видимого, ультрафиолетового и инфракрасного излучения.
|
