Студопедия — Цель и особенности практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель и особенности практики






МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

По второй строительной практике для студентов 2 курса, 1 группы

Инженерно-педагогического факультета

Мозырь 2014

 

Цель и особенности практики

Вторая строительная практика проводится по окончании 4 семестра, 2 курса обучения, в течении 4 недель.

Целью практики является совершенствование и углубление профессиональной подготовки студентов инженерно-педагогического факультета по специальности «Профессиональное обучение» (строительство).

Реализуя принцип связи теории и практики, необходимо научить студентов применять полученные знания и умения на производстве, углубить и закрепить их путем приобретения уровня квалификации 2-3 разряда по профессии электросварщик ручной сварки.

Вторая учебная практика организуется на предприятиях стройиндустрии, в строительных организациях и на других строительных объектах.

Электросварщик ручной сварки 2-3-го разряда должен знать:

1. Устройство используемого электросварочного оборудования.

2. Требования к сварочному шву и поверхностям сварки.

3. Способы подбора марок электрода в зависимости от марок стали.

4. Свойства и значения обмазок электродов.

5. Строение сварного шва.

6. Правила подготовки деталей и узлов.

7. Правила подбора режима нагрева металла в зависимости от его марки и толщины.

8. Причины внутренних напряжений и деформаций в свариваемых изделиях и меры их предупреждения.

9. Основные технологические приёмы сварки, резки и наплавки деталей из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, а также заваривания раковин и трещин, режимы резки.

Электросварщик ручной дуговой сварки 2-3-го разряда должен уметь:

1. Производить ручную дуговую сварку простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов, а также средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей во всех положениях шва (кроме потолочного).

2. Производить резку металла, простых и средней сложности деталей из углеродистых и легированных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную во всех положениях сварного шва.

3. Производить ручное дуговое воздушное строгание простых и средней сложности деталей из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов в различных положениях.

4. Производить наплавку (заваривание) раковин и трещин в деталях, узлах и отливках средней сложности.

5. Производить предварительный и сопутствующий подогрев при сварке деталей с соблюдением заданного режима.

 

Содержание практики

Вторая учебная практика начинается со знакомства студентов с предприятием (строительной организацией) и с изучения правил безопасных условий труда.

С этой целью студент обязан ознакомиться:

– с назначением, структурой и видами выпускаемой продукции предприятия;

– с назначением цехов и их взаимосвязью, структурой строительного производства;

– с опытом новаторов и рационализаторов.

За период работы студент должен:

– изучить назначение, структуру, механовооружённость цеха (участка), строительного объекта;

– познакомиться с требованиями, предъявляемыми к качеству производства работ;

– изучить содержание и характер труда по осваиваемой профессии.

В период практики студент работает на штатном рабочем месте и осваивает практические умения и навыки, приобретает знания соответствующие уровню квалификации 2-3 разряда электросварщика ручной сварки.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия