СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ. 1. Закон України «Про вищу освіту» // Голос України

 

Базові

1. Закон України «Про вищу освіту» // Голос України. – 2002. – 5 березня.

2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України: Курс лекцій. – К., 1993.

3. Андрущенко В. Основні тенденції розвитку вищої освіти на рубежі століть // Вища освіта України. – 2001. - № 1. – С. 11-17.

4. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М., 1982.

5. Дмитриева М.С. Управление учебным процессом в высшей школе. – Новосибирск, 1971.

6. Кочетов А.И. Педагогическое исследование: Учеб. Пособие для аспирантов, студентов-дипломников и учителей. – Рязань, 1975.

7. Кремень В.Г. Філософія освіти ХХІ століття // Освіта України. – 2002. – 28 грудня.

8. Никандров Н.Д. Педагогика высшей школы. – М., 1974.

9. Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А.В. Петровского. М., 1986.

10. Рейнгард І.А. Основи педагогіки вищої школи. – Д., 1980.

11. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія. – К.: Либідь, 1998.

12. Архангельский С.М. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.: Высш. школа, 1980.

13. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. – М.: Высш. Школа, 1991.

14. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Основи педагогіки та психології вищої школи України. – К.: ІНТЕЛ, 1995.

15. Дидактика высшей школы / Под ред. В.А. Онищука. – К.: Рад. шк., 1987.

16. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. – Казань, 1972.

17. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2001.

18. Алексюк А.М. Експериментальне впровадження технології модульної організації навчання у вищій школі (на прикладі гуманітарних предметів) // Проблеми вищої школи: Наук.-метод. посіб. – Вип. 79. – К., 1994.

19. Богданова І.М. Педагогічна інноватика: Навч. посіб. – О.: ТЕС, 2000.

20. Гайденко В.О., Гур’єва С.А., Предборська І.М. Педагогічні аспекти парадигми нестабільності // Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи розвитку. – К., 1996. – Ч. І.

21. Гуревич Р.С. Інтеграція сучасної науки і деякі проблеми змісту освіти у вищій педагогічній школі // Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи розвитку. – К., 1996. – Ч. ІІ.

22. Дмитренко Г., Ричкова Л., Сивенко Л. Особливості дослідження змісту вищої педагогічної освіти // Порівняльний аналіз сучасних систем вищої освіти в реформуванні вищої школи України. – К.: НаУКМА, 1996.

23. Освіта в Україні: Національний звіт. – К., 2000.

24. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001.

25. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособ. – М.: Владос, 1999.

26. Падалка О.С., Нісімчук А.М., Смолюк І.О., Шпак О.Т. Педагогічні технології: навч. посіб. Для ВНЗ. – К.: Українська енциклопедія, 1995.

27. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – К.: Знання, 2005. – 486 с. (Вища освіта ХХІ століття).

28. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В. Семенова та ін..; За ред.. З.Н. Курлянд. – 3-те вид., перероб. і доп. - К.: Знання, 2007. – 495 с.

29. Профессиональная педагогика / Под ред. С.Я. Батышева. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999.

30. Семенова А.В. Розвиток професіональної компетентності фахівців засобами парадигмального моделювання (інтерактивний тренінг): Навч.-метод. посіб. – О.: СВД Черкасов М.П., 2006. – 130 с.

31. Семенова А.В., Осипова Т.Ю., Гурін Р.С. Основи психології і педагогіки: Навч. посіб.- 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2005. – 130 с.

32. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – СПб.: Речь, 2005. – 250 с.

33. Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти. – К.: Ленвіт, 2006. – 35 с.

34. Стюарт Дж. Тренинг организационных изменений. – СПб.: Питер, 2001. – 256.

35. Суворова Н.Г. Интерактивное обучение: новые подходы // Дистанционное и виртуальное обучение: Дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2001. - №2.

 

Допоміжні

36. Бондарчук Е., Бондарчук Л. Основы психологи и педагогики. – К.: КНЕУ, 2001.- 270 с.

37. Введение в педагогическую деятельность /А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева., И.Г. Шапошникова и др.,; Под ред. А.С. Роботовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с.

38. Волкова Н. Педагогіка. – К.: ВЦ «Академія», 2001.

39. Кубрушко П.Ф. Содержание профессионально педагогического образования. – М.: Высш. шк., 2001. – С. 24-26; 83-103; 151-159.

40. Педагогика: педагогические теории, системы и технологии. Учеб. Для студ. высш. и сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шияков и др.; Под. ред. С.А. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – С. 90-115.

41. Профессиональная педагогика. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. – С.393-397; 577-599; 531-687.

42. Развитие профессионализма инженерно-педагогических работников в системе дополнительного профессионально-педагогического образования: Коллективная монография / Науч. руководитель И.П. Кузьмин, Науч. ред. И.П. Смирнов. – М.: ИРПО, 2001. – С. 15-18; 41-46; 54-57.

43. Сластенин В.А. т др. Педагогика: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шишков; Под. ред. В.А. Сластенина – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 3-58.

44. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 186 с.

45. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебн. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 280 с.

46. Федоров В.А. Профессионально-педагогическое образование: теория, эмперика, практика. – Екатеринбург: Из-во Урал. Гос. Проф-пед. ун-та, 2001. – 280 с.

47. Чернилевский Д.В, Моисеев В.Б. Инновационные технологии и дидактические средства современного профессионального образования: Монография. – М: МГИУ, 2002. – 189 с.