А. Метод синектики

Анализ социологической практики показывает, что социологи чаще всего прибегают к использованию учебных игр типа: деловые, производственные (профессиональные); с элементами психологии (педагогической и социальной). Одним из них является синектика.

Метод синектики разработан в 50-70 -х годах в США У.Гордоном - президентом избретательской ассоциации в Кембридже и профессором Гарвардского университета.Термин «синектика» заимствован из греческого языка и означает соединение разнородных элементов различного происхождения, их сращивание, сочетание, переплетение и взаимоувязка,

По мнению У.Гордона научные открытия и технические изобретения в основном зависят от «инсайта», озарения и многие из них появились в результате неожиданной аналогии с природными или социальными явлениями. Гордон указывал на преимущества обыденного сознания, наивно-чувственного восприятия по сравнению с логическим мышлением.

Исходными теоретическими положениями синектики являются следующие:

-при создании нового иррациональное играет большую роль, чем рациональное; эмоциональные компоненты важнее интеллектуальных; -с творческими способностями не рождаются - их нужно формировать и тренировать;

-творческий процесс целесообразно осуществлять в форме группового поиска;

-созидательная активность человека может быть увеличена путем сознательного использования психологических факторов и специальных приемов.

Сторонники методики считают, что сопоставляя условия исходной задачи с далекими, на первый взгляд, от нее системами и явлениями можно найти аналогии, часть которых окажется полезными для решения поставленной проблемы. Суть творчества, по Гордону, состоит в двух интуитивно совершаемых скачках: в переходе от необычного к известному (от неопределенности проблемной ситуации к имеющимся у человека опыта и знаниям) и в переходе от известного к необычному (от традиционных, устоявшихся воззрений к новому решению проблемы).

Оптимальная численность творческой группы - пять - семь человек. Большинство участников должно иметь опыт синектической работы. Необходим тщательный отбор «синекторов» в зависимости от их способности к групповому взаимодействию, гибкости мышления, разнообразия специальностей, широты эрудиции и опыта практической работы в нескольких областях, причастность к какому - либо виду искусства. В группе желательна контрастность психологических типов и дифференциация творческих ролей: фантазер, прагматик, эрудит, хранитель традиций. Лучший возраст синекторов - 25-40 лет. Руководитель рабочей группы должен уметь:

-осуществлять координацию работы всех участников; добиваться психологической совместимости членов группы, обладавших различными знаниями, подходами, темпераментами, чтобы они дополняли и уравновешивали друг друга;

-способность созданию душевного подъема, вдохновения, будить интуицию;

-организовать запись высказанных идей на магнитофон или в наглядной форме;

-выдерживать сроки отдельных этапов выполнения работы и очередность операций;

-выступать инициатором выбора пути и способов работы на «перекрестках» содержательного обсуждения.

Руководитель должен способствовать проявлению активности. В ходе синектического сеанса инициатива может переходить от одного участника к другому.

Членам группы помогают преодолевать боязнь раскрыть друг перед другом «поток» своего сознания, в том числе свои глубоко личные мысли. Для этого им предлагается наблюдать за работой опытных синекторов и следовать их примеру. Участники работы, не стесняясь, думают вслух или ведут поиск в форме беседы.

Основная специфика метода в активном и сознательном использовании метафор и аналогий. В синектике выделяется четыре вида аналогий.

Первые аналогии. Материалом сравнения и источником идей служат биологические и технические системы.

Субъективные аналогии, при использовании которых проектанты путем эмпатии (вживания) перевоплощаются в объект обсуждения, отождествляя себя с ним и ищут решения как бы изнутри проблемы.

Символические аналогии. Это - поэтические метафоры и сравнения. Для их появления используется прием «блуждание мысли в поле культуры». Рекомендуется совершать воображаемые или реальные «прогулки» по библиотекам, музеям, антикварным лавкам, индустриальным объектам, урбанистическим ландшафтам, перелистывать случайно попавшие на глаза книги, журналы, совершать экскурсы в различные области политики, психологии, искусства.

Фантастические аналогии заимствуются из сказочного фольклора и научно-фантастической литературы. Максимальная продолжительность сеанса 90 минут, после этого устраивают продолжительный перерыв для восстановления творческого потенциала. Собственно работа с аналогиями и «принудительное сцепление идей», период «отчуждения», не должен превышать 30-45 минут, иначе может произойти перенапряжение психики.

Алгоритм поиска может быть различным. Обычно предлагают следующую последовательность шагов: - формулирование проблемы; -перебор банальных решений и отказ от них; -приход к более глубокому пониманию проблемы; -выделение противоречий, требующих решения; -групповое снятие противоречий.

Ход обсуждения на сеансе обычно записывается на магнитофон. Это делается для того, чтобы научить членов группы распознавать признаки приближения к искомому решению, к инсайту. Удачно найденное решение вызывает у синекторов чувство удовлетворения, большой душевный подъем.

Метод синектики используется на промежуточных этапах проектирования для решения уже поставленных задач. Найденные решения носят, как правило, лишь общий характер и нуждаются в обработке. Метод способствует тренировке творческого воображения и ассоциативного мышления, хорошо комбинируется с другими методами/1/.

К сложностям применения данного метода относится то, что профессиональная подготовка синекторов требует большого времени и связана со значительными материальными затратами. За рубежом обучение проводится на специальных курсах продолжительностью не менее одного года, где синекторы изучают правила работы и перестраиваются на особый образ мышления.