Приложение. Классификация рынков труда
Приложение 1.
Классификация рынков труда
 
Приложение 2
Классификация форм занятости
Приложение 3.
Приложение 4.
Динамика численности безработных
|
| Общая численность безработных
| Численность официально зарегистрированных безработных, тыс.чел.
| |
| тыс.чел.
| в % к
| тыс.чел.
| в % к
| |
| соответствующему периоду предыдущего года
| предыдущему периоду
| соответствующему периоду предыдущего года
| предыдущему периоду
| | 2005г.
| | Январь
|
| 91,9
| 99,5
|
| 118,2
| 100,9
| | Февраль
|
| 87,5
| 99,6
|
| 120,9
| 104,2
| | Март
|
| 89,9
| 96,1
|
| 120,1
| 98,9
| | I квартал (в среднем за месяц)
|
| 89,7
| 98,9
|
| 119,7
| 108,8
| | Апрель
|
| 93,1
| 96,4
|
| 119,9
| 98,8
| | Май
|
| 96,8
| 96,4
|
| 118,1
| 95,4
| | Июнь
|
| 97,7
| 99,9
|
| 116,7
| 96,5
| | II квартал(в среднем за месяц)
|
| 95,8
| 91,4
|
| 118,3
| 95,3
| | Июль
|
| 98,8
| 99,9
|
| 114,5
|
| | Август
|
| 99,5
| 99,9
|
| 110,8
| 98,2
| | Сентябрь
|
|
| 100,9
|
|
| 97,1
| | III квартал(в среднем за месяц)
|
| 98,1
| 98,9
|
|
| 93,1
| | Октябрь
|
| 93,1
| 100,9
|
| 98,8
| 98,6
| | Ноябрь
|
| 90,3
| 100,9
|
| 94,5
| 102,9
| | Декабрь
|
| 91,7
| 101,1
|
| 95,3
| 105,2
| | IV квартал(в среднем за месяц)
|
| 91,7
| 102,5
|
| 96,1
| 99,6
| | Год (в среднем за месяц)
|
| 93,6
|
|
| 110,6
|
| | 2006г.
| | Январь
|
| 93,2
| 101,1
|
| 94,9
| 100,5
| | Февраль
|
| 94,6
| 101,1
|
| 94,4
| 103,7
| | Март
|
| 96,2
| 97,8
|
| 95,4
|
| | I квартал (в среднем за месяц)
|
| 94,6
| 102,1
|
| 94,9
| 107,4
|
Приложение 5.
Распределение численности безработных по возрастным группам
(в процентах к итогу)
Приложение 6.
Среднегодовая численность занятых в экономике по отраслям
(тыс. человек)
|
| 1995
| 1996
| 1997
| 1998
| 1999
| 2000
| 2001
| 2002
| 2003
| 2004
| | Всего в экономике
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Промышленность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сельское хозяйство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Лесное хозяйство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Строительство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Транспорт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Связь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Оптовая и розничная торговля, общественное питание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Жилищно-коммунальное хозяйство, непроизводственные виды бытового обслуживания населения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Здравоохранение, физическая культура и социальное обеспечение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Образование
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Культура и искусство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Наука и научное обслуживание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Финансы, кредит, страхование
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Управление
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Другие отрасли
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 7.
Распределение численности безработных по уровню образования
(в процентах к итогу)
|
| Безработные - всего
| в том числе имеют образование
| |
|
| высшее профессиональное
| неполное высшее профессиональное
| среднее профессиональное
| начальное профессиональное
| среднее (полное) общее
| основное общее
| начальное общее, не имеют начального общего образования
| | Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| 3,5
| 27,3
| ...
| 38,1
| 18,6
| 2,4
| |
|
| 9,2
| 2,2
| 28,6
| ...
| 41,8
| 16,9
| 1,3
| |
|
| 8,2
| 2,3
| 29,3
| ...
| 41,4
| 17,5
| 1,2
| |
|
|
| 2,3
| 27,7
| 8,7
| 32,8
| 16,3
| 3,3
| |
|
| 10,2
| 2,4
| 28,2
| 10,1
| 31,7
| 14,7
| 2,7
| |
|
| 10,8
| 2,7
|
| 11,1
| 31,2
| 13,5
| 3,8
| |
|
| 11,1
| 4,1
| 22,5
| 12,9
| 32,9
| 14,1
| 2,4
| |
|
| 11,1
| 3,2
| 25,2
| 13,2
| 33,3
| 12,9
| 1,1
| |
|
| 10,4
| 2,7
| 24,6
| 12,6
| 34,6
| 13,9
| 1,2
| |
|
| 11,2
| 2,7
| 20,7
| 16,2
| 33,7
| 14,1
| 1,4
| |
|
| 10,9
| 2,7
| 20,5
| 18,3
| 33,1
| 13,5
| 1,1
|
Приложение 8.
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
|
|
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...
|
|
