Студопедия — Практическая работа 1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа 1






Тема: «Сводка и группировка статистических данных»

Цель: освоить методику построения простой однофакторной группировки, характеризующей зависимость между урожайностью озимых зерновых и качеством почв.

Исходные данные для проведения группировки:

Таблица 1.1

Качество почв и урожайность озимых зерновых в хозяйствах

Республики Крым

№ п/п Качество почв, балл Х1 Урожайность озимых зерновых, ц/га У
    30,8
    38,2
    28,4
    37,2
    34,9
    32,4
    38,7
    36,9
    39,0
    30,1
    35,6
    33,2
    40,1
    36,6
    31,7
    45,4
    34,4
    35,7
    37,6
    31,3
    42,6
    41,7
    35,3
    36,0
    38,5
    38,8
    35,8
    31,8
    37,3
    32,8

Этапы построения группировки:

1. Сформулировать цель и определить вид группировки (структурная, типологическая, аналитическая).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На основании исходных данных построить ранжированный ряд по качеству почв в порядке возрастания признака.

Памятка: Ранжированный ряд – это совокупность данных в порядке возрастания или убывания признака.

Качество почв, балл Урожайность озимых зерновых, ц/га
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

На основании ранжированного ряда построить график Огива. По оси Ох откладываем номер в ранжированном ряду, по оси Оу – качество почв.

 

Рисунок 1.1 - _______________________________________________________

_________________________________________________________________________

На основании графика Огивы сделать вывод.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Обосновать число групп, величину (шаг интервала), установить числовые границы интервала.

Используя формулу Стерджеса определить число интервалов:

n = 1 + 3,322 × lg N, где

n – число интервалов;

N – число единиц анализируемой совокупности.

__________________________________________________________________

Определить числовые границы интервалов, учитывая, что интервалы будут строиться закрытые и равные. Для определения числовых границ интервала необходимо рассчитать шаг интервала:

, где

h – размер (шаг) интервала,

Xmax – наибольшее значение признака;

Xmin – наименьшее значение признака;

n – кол-во групп.

__________________________________________________________________

Подсчитать частоты, учитывая, что подсчет частот нужно вести включительно.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Построить макет групповой таблицы. Заполнить макет числовыми данными, указав методику их расчета.

Таблица 1.2

Группировка хозяйств Республики Крым по качеству почв и урожайности зерновых культур

Интервалы групп по качеству почв, балл Число хозяйств f Средний уровень качества почв в группе, балл Х Средний уровень урожайности, ц/га У
       
       
       
       
       
Итого (в среднем)      

Методика заполнения таблицы:

1) Построчные показатели: средний уровень качества почв в группе рассчитывается по средней арифметической простой:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Итоговый показатель по числу хозяйств (f) определяется суммированием построчных показателей.

__________________________________________________________________

3) Итоговые показатели: по среднему уровню качества почв и среднему уровню урожайности рассчитываются по средней арифметической взвешенной:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Рассчитать коэффициент размаха результативного признака по отношению к размаху факторного признака и описать, что показал полученный результат:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. На основании проведенного анализа сделать вывод.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 619. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия